【摘要】隨著新課標的出爐，我覺得孩子需要個性化的表達方式，人是有感情的動物，這種情像「隨風潛入夜，潤物細無聲」的春雨，滋潤著學生的心田，給了孩子們的靈感，文章**於乙個「情」字，要想激起孩子們的作文興趣，提高作文水平，就得在「情」字方面下功夫。師生情、同學情、父母情都是寫作的源泉。
【關鍵詞】新課標；師生情；同學情；父母情
作文，是令孩子們感到頭痛的一件事，眾多的孩子一提起作文，興致全無，寧願多做作業也不願寫文章。有的孩子這樣說：「老師，我真的不知道寫什麼，生活中這麼多事，我哪件也寫不好。
」有的孩子說：「老師，說實話，我真的不會寫，遇上寫作文，我常常回家又是翻作文書，又是問家長的，忙得不可開交，到頭來還是寫不出什麼。」聽著這些怨言，我沉思：
孩子們的文章思路究竟被什麼截斷了?
隨著新課標的出爐，我漸漸悟出了個性化的孩子需要個性化的表達方式，我想人是有感情的動物，這種情像「隨風潛入夜，潤物細無聲」的春雨，滋潤著學生的心田，給了孩子們的靈感，文章**於乙個「情」字，要想激起孩子們的作文興趣，提高作文水平，就得在「情」字方面下功夫。
1 師生情
和孩子們在一起的幾年時間裡，我和他們已經建立起了乙份濃濃的友情，他們常常在下課之餘，和我套近乎，暢談人生的理想，放飛想像的風箏。一次作文題目是「寫我的好朋友」，要求是，可以介紹他的外貌、性格特點、興趣愛好，也可以介紹你們之間發生的事情：互相幫助的，合作完成的，受到表揚的，發生誤會的……總之要通過你的介紹，人們能對你的好朋友留下深刻的印象。
孩子們乙個個滔滔不絕，紛紛議論自己要寫的人物，我告訴他們，寫誰都可以，只要你認為是朋友就行。
一位學生這樣寫道：她來了，一件體恤配一條緊身的牛仔褲，微捲的短髮。她好有氣質，我更喜歡她的幽默。她是誰?告訴你，她就是我的好朋友——英語老師郝老師。
我一位平時沉默寡言的學生寫道：我有乙個1公尺75左右的朋友，他不善言談，坑坑窪窪的臉上架著一副眼鏡，一看就是乙個十分嚴肅的人，可是，我卻和他做起了朋友。他便是大家非常非常畏懼的物理老師，我心目中的偶像——巫濤。
談如何提高學生寫作水平
摘要 語文課課程標準標 明確指出 作文教學是使學生能具體明確，文從字順地表達自己的意思。能根據日常生活需要，運用常見的表達方式寫作。這一要求與原大綱相比，降低了難度。然而，還有多數學生 望文生畏 見到作文就感覺頭痛，無從寫起，產生這種原因是多方面的，比如 教材匱乏，表達能力差，等等。我想，要改變這種...
如何提高學生的寫作水平
作文，作文，作起來真難為人 而作文水平的高低又直接影響著語文成績的好壞，所以，如何提高學生的寫作能力是語文界同仁們多年來一直研究的棘手問題。針對此問題，我根據多年的教學經驗，現提出幾點見解供大家參考。一 觀察細緻，體味生活 著名教育家葉聖陶說過 作文這件事離不開生活，生活充實到什麼程度，也會作成什麼...
如何提高文字寫作水平
部隊機關辦公室的文字綜合工作，主要是把部隊方方面面的工作情況 存在問題 政策措施加以彙總 提煉和加工後，形成全面 翔實 系統 操作性強的綜合文字材料，供領導參閱和部門 單位遵照執行，是部隊文字工作的 司令部 和總樞紐。部隊機關辦公室的文字綜合水平是該級機關思想水平 理論水平 政策水平和工作水平的綜合...