數學教學計畫
2011~2012上學期
一、本學期教學目標
第一章有理數，通過學習使學生了解有理數產生的必然性，有理數的意義，能夠從事有理數運算，體會「數的擴張」的一致性，並能解決一些簡單實際問題。
第二章整式的加減，理解並掌握單項式、多項式、整式等概念，弄清它們之間的區別與聯絡，掌握合併同類項的方法，掌握去括號的變化規律，能正確地進行整式的運算。
第三章，一元一次方程，利用一元一次方程分析和解決實際問題，一元一次方程及其相關概念，使學生在更加貼近實際的問題情境中運用所學知識，使問題和解決問題的能力在更高層次上得到提高。
第四章，圖形認識初步，初步了解立體圖形與平面圖形的概念，能畫出從不同方向看一些基本幾何體以及它們的簡單縱使得到的平面圖形，進一步認識直線、射線、母體的概念及聯絡與區別，進一步認識角，掌握角的表示方法，會比較角的大小，
二教學資源分析
本學期教材為人教版義務教育教學七年級上冊
包括四章：
第一章：有理數重點：有理數的運算難點：有理數的混合運算，
第二章整式的加減，重點：理解整式中用表示數，難點：整式的運算，
第三章，一元一次方程，
重點：以方程為工具分析問題，解決問題，建立方程模型，
難點：如何建立方程模型，
第四章圖形認識初步：、
重點：結合立體圖形與平面圖形的互相轉化的學習，來發展空間觀念以及一些重要的概念，性質
難點：建立和發展學生的空間觀念
三，學生情況分析，
從學生的入學表現來看，學生的書寫習慣和學習習慣還需要加強，以便在今後的學習中能更上一層樓，在課堂上，注意學生的平均成績較高，存在著一部分學困生，這也是今後教學中的著重點，通過開學這幾天中，學生的行為習慣有待於進一步養成，由作業情況學生的書寫認真程度上，有少部分同學的書寫需要提高。
四，教學方法設計 ，
1、加強與實際的聯絡，
2、運用數形結合的方法，
3、讓學生通過觀察，思考，**，討論，歸納，主動的學習，
4、通過駕駛**性，培養分析解決問題的能力，創新情況和實踐意識，
5、重視數學思想方法的參透，關注數學文化。
五、教學進度和課時分配
第一章有理數，
1.1正數和負數2
1.2有理數4
1.3有理數的加減法4
1.4有理數的乘除法5
1.5有理數的乘方4
數學活動小結2
第二章整式的加減
1、1 整式2
1.2 整式的加減4
數學活動，小結2
第三章一元一次方程
3.1 從算式到方程4
3.2解一元一次方程-----合併與移項4
3.3解一元一次方程----去括號與去分母4
3.4 實際問題和一元一次方程4
數學活動，小結2
第四章，圖形認識初步
4．1多姿多彩的圖形4
4.2直線、射線、線段3
4.3角5
4.4課題學習，設計製作長方體開關的包裝盒 2
小結2六教學評價方案
課堂上採用提問反饋，課後情況採取作業的形式進行反饋， 對於階段性的學習採取階段測試， 另外結合期中 ，期末進行總結性評價。
七年級數學上冊教學計畫
初一上學期數學教學計畫 一 指導思想 全面落實 課程標準 的基本理念。教材以內容的基礎性 普及性 發展性為根本出發點 以內容呈現方式的變革促進學生教學學習方式的根本變革 以 容易些 有趣些 鮮活些 作為教材指導思想。二 教材分析 1 教材注重知識的發生發展過程 學生的認知過程和情感體驗過程，引導學生...
七年級數學上冊教學計畫
苟獻中一 指導思想 本班學生剛剛完成小學六年的學習，公升入初一，也就是我們現在所說的七年級。通過調閱小六畢業會考成績冊和試卷，發現本班學生的數學成績不甚理想。從學生作答來看，基礎知識不紮實，計算能力較差，思路不靈活，缺乏創新思維能力，尤其是解難題的能力低下。總體上來看，低分很多，兩極分化較為嚴重。二...
七年級數學上冊教學計畫
2.教學重點與難點 教學重點 1 角的比較與度量。2 餘角 補角的概念和性質。3 直線 射線 線段和角的概念和性質 教學難點 1 用幾何語言正確表達概念和性質。2 空間觀念的建立。三 進度安排 教學內容課時 1 1正數和負數2課時 1 2有理數4課時 1 3有理數的加減法4課時 1 4有理數的乘除法...