桃江縣特殊教育學校培智部
2023年上學期教學與管理工作計畫
1.教學原則
1.1特殊學生的個別差異較大，在教學上無法像普通班一樣，用一樣的教材與全班一起評量學生的學習效果，所以從本學期開始，我校培智擬採取「個別化教學模式」，針對培智教學這一塊進行相應的教學改革。
1.2培智部的教學針對特殊兒童的需要，堅持生活化原則，實施個別化教學，精心設計一日主題活動，以主題教學模式實施教學。
2.教學目標
培養學生良好習慣，提高學生的生活自理能力和勞動技能，注重學生溝通、交往能力和社會適應能力的培養，通過九年義務教育使之能基本適應常態化生活。
3.教學管理。
3.1班級教學上採取教師3人包班，生活老師協助制；生活管理上採取生活老師負責，班級老師協助制。
4.教學實施。
4.1課程目標
以生活化為核心，實施個別化教學，集中體現在學生良好習慣的培養，生活自理能力和勞動技能的培養，注重學生溝通、交往能力和社會適應能力的培養，通過九年義務教育使之能基本適應常態化生活。具體的課程目標分為三大領域（智慧型發展、社會適應、生活實踐）十八個次領域九十八個專案。（詳見《學期課程標準設計》）
4.2課程實施。
4.2.1本學期擬採用個別化教學模式，實施主題教學。
個別化教育計畫的核心成分是制定適合兒童個體的教學目標；教學活動設計的基本要求是將教學目標變成教學活動，必須通過教學活動設計將iep（個別化教學計畫）中的教學目標轉化成教學活動。
4.2.2制定單元活動計畫。
開學之初，根據每個班級情況的不同，有班級負責老師制定四個大的單元活動計畫，確定單元主題內容，將各課程目標融入到單元主題中，並針對主題內容實施強化訓練。
4.3實施流程
結合課程標準，分析學生，把握學情---制定iep（個別化教學計畫）---制定（班級）單元活動計畫---教學設計---教學實施---教學評估
5.管理規劃
5.1教學時段管理
教學時段採取半天包班制，班級管理由包班老師負責，生活老師輔助，原則上必須做到生不離師，時刻有中心，活動有主題，責任有專人。
5.2生活時段管理
生活時段包括學生的就餐、就寢以及下午的課餘娛樂時間，其原則上由生活老師負責，班級責任老師為輔，午餐時間由生活老師和班級責任老師共管，原則上必須容貌整潔，行為有范，秩序井然。
5.3學生常規管理
學生常規管理包括學生起居、衛生、行為等各個方面，原則上由班級責任老師負責，生活老師為輔，原則上必須做到起居有常，令行禁止，言行規範。
6.活動規劃
6.1我會唱兒歌。
活動名稱： 我會唱兒歌
活動內容：兒歌唱讀
活動目地：豐富學生生活，培養學生**興趣與**審美。
活動準備：所學過的兒歌篩選相應的mv
活動安排：1、活動前各班進行演練，唱讀兒歌。
2、活動時進行表演。
活動時間：2014.3-2014.4
6.2五一家長會
活動名稱： 家長會
活動內容：家校聯絡
活動目地：增強家校聯絡，取得家長對我校教學目的的認同與支援。
活動準備：場地、接待、宣講主題。
活動安排：1、培智部教學方案闡述。
2、家校溝通。
3、活動總結
活動時間：五一收假第一天。
6.3課程實驗匯報
活動名稱：課程實驗匯報
活動內容：匯報課
活動目地：對前階段的教學實驗進行總結，找出問題，解決問題。
活動準備：以班級為單位，組織匯報課。
活動安排：1、課程匯報。
2、點評。
3、總結反思。
活動時間：2014.5-2014.6
6.4自理技能比賽
活動名稱：自理技能比賽
活動內容：學生自理技能的整體展現。
活動目地：提高學生的自理技能，激發學生學習興趣。
活動準備：班級準備，針對教學。
活動安排：1、活動前各班進行演練教學。
2、活動時進行展示。
3、點評。
4、總結反思。
活動時間：2014.6
6.5體能競賽
活動名稱：體能競賽。
活動內容：跑、跳、投。
活動目地：豐富學生生活，增強學生體質，發展學生體能。
活動準備：班級準備，針對教學。
活動安排：1、活動前各班進行演練。
2、結合學校運動會進行集中展示。
3、點評。
4、總結反思。
活動時間：2014.6
武勝縣特殊教育學校紅旗班級方案
為了全面提公升我校的校紀校風，養成學生良好的行為習慣，加強班級管理，改善學校面貌，營造良好的學習環境，經研究決定我校以 紅旗班級 這一形式給予學生鼓勵並對他們的勞動成果給予肯定。本細則的評比以班為單位，基礎分為100分，扣完為止。流動紅旗 取五個班中總分排名第 一 二的班級。評比 紅旗班級 具體實施...
電白縣特殊教育學校常規管理細則
我校是新建的一所義務教育 特殊教育學校。根據廣東特教事業發展的需要，我校將努力發展特殊教育，並力爭進入全國特教一流行列。為此學校將進一步規範教學過程，按照上級主管部門的要求特制訂本管理細則。一 制定教學計畫 1 依據課程標準 教材 學校的教學工作計畫及學生實際，各年級各個科目每學期在開學第二週制定出...
漣水縣特殊教育學校2023年第二學期德育工作計畫
2 繼續做好黌舍的慣例辦理 繼續不時完美黌舍的臥室 教室 包乾區的評分制度，使其越發的公道化，迷信化 規範化 透明化，真正表現評選制訂表彰先輩，鞭撻後者的目標，經過各項任務的評選來促使構玉成校班級之間停止相互的競爭，構成優勝的你追我趕的優勝局面，同時促進優勝校風的構成。3 依據我校的特別性，德育組將...