一、基本情況分析
1、學生情況分析：
這學期我承擔七（1）（2）兩班的數學教學，這些學生整體基礎參差不齊，小學沒有養成良好的學習習慣，所以任務艱鉅。在小學所學知識的掌握程度上，對優生來說，能夠透徹理解知識，知識間的內在聯絡也較為清楚，但位數不多。對多數學生來說，簡單的基礎知識還不能有效掌握，成績稍差。
學生的邏輯推理、邏輯思維能力，計算能力要得到加強，還要提公升整體成績，適時補充課外知識，拓展學生的知識面，抽出一定的時間給強化幾何訓練，全面提公升學生的數學素質。
2、教材分析：
1、第1章有理數：本章主要學習有理數的基本性質及運算。本章重點內容是有理數的概念，性質和運算。本章的難點在於理解有理數的基本性質、運算法則，並將它們應用到解決實際問題和計算中。
2、第2章整式的加減：本章主要是學習單項式和多項式的加減運算。本章重點內容是單項式、多項式、同類項的概念；合併同類項及去括號的法則及整式的加減運算。
本章難點在於理解合併同類項和去括號的法則。
3、第3章一元一次方程：本章主要學習一元一次方程的概念、等式的基本性質、一元一次方程的解法及應用。本章重點內容是理解等式的基本性質；掌握解一元一次方程的一般步驟；列方程解決實際問題的基本思路。
本章難點在於解一元一次方程，並利用一元一次方程解決簡單的實際問題。
4、第4章幾何圖形初步：本章主要學習線段和角有關的性質。本章的重點是區別直線、射線、線段，角的有關性質和計算；理解互為餘角、互為補角的性質及應用。
本章的難點在於線段和角的有關計算。
二、教學目標和要求
（一）知識與技能
1．獲得數學中的基本理論、概念、原理和規律等方面的知識，了解並關注這些知識在生產、生活和社會發展中的應用。
2．學會將實踐生活中遇到的實際問題轉化為數學問題，從而通過數學問題解決實際問題。體驗幾何定理的**及其推理過程並學會在實際問題進行應用。
3．初步具有數學研究操作的基本技能，一定的科學**和實踐能力，養成良好的科學思維習慣。
（二）過程與方法
1．採用思考、模擬、**、歸納、得出結論的方法進行教學；
2．發揮學生的主體作用，作好**性活動；
3．密切聯絡實際，激發學生的學習的積極性，培養學生的模擬、歸納的能力.
(三)情感態度與價值觀
1．理解人與自然、社會的密切關係，和諧發展的主義，提高環境保護意識。
2．逐步形成數學的基本觀點和科學態度，為確立辯證唯物主義世界觀奠定必在的基礎。
三、提高教學質量的主要措施
l、認真研讀新課程標準，鑽研新教材，根據新課程標準，擴充教材內容，認真上課，批改作業，認真輔導，認真製作考試試試卷，也讓學生學會認真學習。
2、興趣是最好的老師，激發學生的興趣，給學生介紹數學家、數學史、介紹相應的數學趣題，給出數學課外思考題，激發學生的興趣。
3、引導學生積極參與知識的構建，營造民主、和諧、平等、自
三、進度安排
七年級數學上冊教學計畫
初一上學期數學教學計畫 一 指導思想 全面落實 課程標準 的基本理念。教材以內容的基礎性 普及性 發展性為根本出發點 以內容呈現方式的變革促進學生教學學習方式的根本變革 以 容易些 有趣些 鮮活些 作為教材指導思想。二 教材分析 1 教材注重知識的發生發展過程 學生的認知過程和情感體驗過程，引導學生...
七年級數學上冊教學計畫
苟獻中一 指導思想 本班學生剛剛完成小學六年的學習，公升入初一，也就是我們現在所說的七年級。通過調閱小六畢業會考成績冊和試卷，發現本班學生的數學成績不甚理想。從學生作答來看，基礎知識不紮實，計算能力較差，思路不靈活，缺乏創新思維能力，尤其是解難題的能力低下。總體上來看，低分很多，兩極分化較為嚴重。二...
七年級數學上冊教學計畫
2.教學重點與難點 教學重點 1 角的比較與度量。2 餘角 補角的概念和性質。3 直線 射線 線段和角的概念和性質 教學難點 1 用幾何語言正確表達概念和性質。2 空間觀念的建立。三 進度安排 教學內容課時 1 1正數和負數2課時 1 2有理數4課時 1 3有理數的加減法4課時 1 4有理數的乘除法...