1、如果用a表示非零自然數，那麼偶數可以表示為（ ）。
2、自然數a，它的最大因數是（ ），最小因數是（ ），最小倍數是（ ）。
3、在435後面寫出三個連續的偶數是
4、有乙個兩位數，既是3的倍數，又是5的倍數，這個數如果是奇數，最小是（ ），如果是偶數，最大是（ ）。
5、如果a是偶數，那麼與它相鄰的兩個數是（ ）和（ ），這兩個數是（ ）數。
6、三個連續偶數的和是186，這三個偶數是
7、三個連續偶數的和是48，這三個偶數分別是
8、三個連續的偶數和是96，這三個數分別是
9、三個連續奇數的和是45，這三個奇數分別是（ ）、（ ）和（ ）。
10、三個連續自然數的和是72，這三個自然數分別是多少?如果是三個連續的偶數,這三個數又是多少?
11、既是3的倍數，又是5的倍數的最大兩位數是（ ）
12、67至少要加上（ ）就是3的倍數。
13、1024至少減去( )就是3的倍數，1708至少加上 ( )就是5的倍數。
14、如果□37是3的倍數，那麼□裡可能是( )。
15、要使四位數105□，能同時是2和3倍數，□裡應填數字（ ）。
16、要在43□2中的□裡填上乙個數字，使這個四位數能被3整除，有（ ）種填法。
17、如果275□4是3的倍數，那麼□裡最小能填（ ），最大能填（ ）。
18、從256裡至少減去（ ），才能使得到的數同時是2、3和5的倍數。
19、用0，3，5，7四個數字，組成最小的奇數是（ ）
20、用2、5、0、6四個數中，選擇兩個數組成兩位數。（6分）
1. 組成的數是偶數。（ ）
2. 組成的數是5的倍數。（ ）
3. 組成的數既是2和5的倍數，又是3的倍數。（ ）
21、從0、5、6、7四個數中，選擇兩個數組成兩位數。
2的倍數共5個。
3的倍數共3個
5的倍數共5個
同時是2和3的倍數
同時是2和5的倍數
同時是3和5的倍數
同時是2、3和5的倍數
22、按要求在□裡填數：（8分）
1. 3□6是3的倍數，□裡最大填（ ）。
2. 17□是2的倍數，□裡最大填( )。
3. 25□是3和5的倍數，□裡最大填( )。
4. 82□是2、3和5的倍數，□裡最大填( )。
23、按要求在□裡填數（每題分）
1、13□是3的倍數，□裡可以填（ ）。
2、17□是2的倍數，□裡最大填（ ）。
3、45□是3和5的倍數，□裡可以填（ ）
24、既是24的因數又是8的倍數
乙個數既是36的因數，又是6的倍數。這個數可能是幾？
25、乙個數既是42的因數，又是3的倍數，這個數可以是（ ）
26、是42的因數，又是7的倍數，這些數有
27、乙個數是42的因數，同時又是3的倍數，這個數可以是多少？
28、 117□既是3的倍數，又是5的倍數，□裡可以填
29、249□既是2的倍數，又是3的倍數，□裡可以填
30、我是36的因數，也是2和3的倍數，而且比10小。
31、乙個數既是48的因數，又是6的倍數。這個數可能是幾？
32、我是54的因數，又是9的倍數，同時我的因數有2和3。（ ）
33、乙個小於30的自然數，既是8的倍數，又是12的倍數，這個數是多少?
34、乙個小於30的自然數，既是8的倍數，又是12的倍數，這個數是多少?
35、我是乙個奇數是乙個兩位數，十位數字與個位數字的積是2，猜猜看我是幾？
36、乙個兩位數是5的倍數，兩個數字上數字和是6，這樣的兩位數共有（ ）個。
37、判斷下列算式的結果是偶數還是奇數
456+7821025+6487
104+51315+16+17+18
38、判斷下列算式的結果是偶數還是質數（6分）
456+7821025+6487 （ ）
95104+36513999+4825451 （ ）
15+16+17+1896101-34569 （ ）
39、小明、小紅、小剛三人的年齡正好是三個連續的偶數，他們的年齡總和是48歲，他們中最小的是多少歲？最大的是多少歲？
40、貨場有96噸煤，現有三種不同載重量的卡車， 用哪一種卡車正好可以裝完？為什麼？
1號車 2號車 3號車
2噸 3噸 5噸
41、食品店運來75個麵包，如果每2個裝一袋，能正好裝完嗎？如果每5個裝一袋，能正好裝完嗎？如果每3個裝一袋，能正好裝完嗎？為什麼？
42、有一箱飲料，不論分給7個人還是分給9個人，都能正好分完，這箱飲料共有多少瓶？
43、王老師把五年一班的學生分成小組來植樹，按4人一組，6人一組，都能正好分完，五年一班有多少人？（班級人數在40～50之間）
新人教版小學數學五年級下冊《3的倍數的特徵》教案
一 教學內容 五年級下冊教科書p19。二 教學目標 1.通過觀察 猜想 驗證，理解並掌握3的倍數的特徵。2.引導學生學會判斷乙個數是不是3的倍數。3.培養學生分析 判斷 概括的能力。三 教學重點 理解並掌握3的倍數的特徵。四 教學難點 能被3整除數的特徵。五 教法要素 1.已有的知識和經驗 猜想。2...
2 五年級下冊253的倍數特徵
能被3整除的數有是5的倍數的數有 4 26至少加上 才能既5整除，又能被3整除。5 用0 4 5三個數可以組成 三位數，它們中間能同時被2 3 5整除的數有 個，是 6 用0 8 1三個數組成 能同時被2 5整除的三位數 能同時被2 3整除的三位數 能同時被3 5整除的三位數 能同時被2 3 5整除...
數學人教版五年級下冊《3的倍數的特徵》教學反思
3的倍數的特徵 教學反思 課堂上，我們的習慣做法就是變 探索 為 驗證 當然有些知識的教學採用這種方式是有效的，然而本課中 驗證 的過 能取代 發現 的過程嗎？僅僅舉幾個例子試一試，驗證方法單 一 思維含量低，學生充其量只能算是執行操作命令的 計算器 又能獲得哪些有益的發展。如果經常進行這樣的教學，...