【教學目標】
1. 知識方面：說明物質進出細胞的方式；說出被動運輸與主動運輸的異同點；簡述主動運輸對細胞生命活動的意義。
2. 能力方面：學會根據現象提出問題，分析原理，歸納概念的方法。
3. 情感態度價值觀：強調積極參與討論，主動思考。
【教學重點】
1 小分子物質和離子跨膜運輸的方式：自由擴散、協助擴散和主動運輸。
2 大分子物質進出細胞的方式：胞吞和胞吐。
【教學難點】
主動運輸
【教學方法】
多**輔助教學
【課時安排】
1課時【教學過程】
【板書設計】
第３節物質跨膜運輸的方式
一、小分子和離子的跨膜運輸
二、大分子物質進出細胞的方式
1、胞吞
2、胞吐
物質跨膜運輸的方式教學設計
本節課是新教材必修1第4章第3節的內容。製作人 薛麗娜 台山華僑中學 一 教材分析 一 內容與地位 人教版必修1第4章 細胞的物質輸入和輸出 共3節內容，第1節 物質跨膜運輸的例項 第2節 生物膜的流動鑲嵌模型 第3節 物質跨膜運輸的方式 第1節主要說明細胞膜是選擇透過性膜，膜為什麼具有選擇透過性？...
物質跨膜運輸的方式
4.3 物質跨膜的方式 知識梳理 1 被動運輸 被動運輸時，雖然不需要消耗能量，但是需要膜兩側的 擴散 一種物質的分子從相對區域移動到區域。自由擴散 物質通過進出細胞，叫做自由擴散。協助擴散 進出細胞的物質的擴散，叫做協助擴散。2 主動運輸 離子等從運輸到需要的協助，同時還需要消耗的能量，這種方式叫...
物質跨膜運輸的方式說課稿 說課稿
各位老師,上午好.今天我說課的題目是 物質跨膜運輸的方式 本節課是新課程教材第四章內容,知識雖然抽象但是並不難掌握,通過本節課的學習能更進一步的提高學生提出問題解決問題的能力,和解讀圖表資料的能力。對於本節課,我將從 教材分析,學情分析,教學方法,教學過程,反饋練習,總結反思 這樣六個方面進行剖析。...