《求乙個數是另乙個數的幾倍》的教學設計
執教：杜欣
時間：2023年3月29日
教學內容：
人教版《義務教育課程標準實驗教科書數學》二年級下冊第54－55頁的內容。
教學目標：
1、通過實踐活動使學生理解「乙個數是另乙個數的幾倍」的含義，體會數量之間的相互聯絡。
2、使學生經歷將「求乙個數是另乙個數的幾倍是多少」的實際問題轉化為「求乙個數里含有幾個另乙個數」的數學問題的過程，初步學會用轉化的方法來解決簡單的實際問題。
3、培養學生的合作意識，提高學生的**能力。
教學重點：
使學生經歷從實際問題中抽象出「乙個數是另乙個數的幾倍」的數量關係的過程，會用乘法口訣求商的技能解決實際問題。
教學難點：
應用分析推理將「乙個數是另乙個數的幾倍是多少」的數量關係轉化為「乙個數裡面含有幾個另乙個數的除法含義。」
教學過程：
一、複習
談話：前面我們已經學習了乙個數裡面含有幾個另乙個數和平均分，對除法已經有了初步的認識，現在就來考考大家，你們有信心接受老師的挑戰嗎？
1 .口述算式並解答
（1）把15個蘋果平均分成3份，每乙份是多少個？
師：多少個？
生：5個
師：把乙個數平均分成多少份可以用什麼方法？
生:除法
師：哪算式是怎樣的呢？
生：15÷3=5（個）
（2）18裡面有幾個6？
師：求乙個數裡面有幾個另乙個數可以用什麼方法？
生：除法
師：哪算式是怎樣的呢？
生：18÷6=3
（3）20裡面有幾個5 ？（20÷5=4）
強調：求乙個數裡面有幾個另乙個數可以用除法
2．引入
師：你們喜歡孫悟空嗎？
生：喜歡
師：那你們知道有一雙什麼眼睛嗎？
生：火眼金睛
師：你們看一看老師用小棒變魔術，看一看我能變數什麼來？
生：飛機
師：我們來看一看哪乙個小朋友有一雙火眼金睛？誰最聰明？
師：老師擺的這架飛機用了幾根小棒啊？
生：5根
師：今天呢，也有一些小朋友像老師這樣用小棒擺飛機，我們去看看吧！
二、 講授新知
1.教學例2
（1）出示小紅擺的飛機圖
5根師：小紅擺一架飛機用了多少根小棒呢？
猜一猜 師：小麗擺兩架飛機要用多少根小棒呢？
生：10根
師：為什麼是10根呢？你是怎樣想的?
生：擺2架飛機要用2個5根
（2）展示小麗擺的飛機圖
10根師: 10裡面有2個5，這樣呢！我們就說10是5的2倍
板書課題:求乙個數是另乙個數的幾倍
再猜一猜
師：小強擺三架飛機要用多少根小棒呢？
生：15
師：為什麼是15根呢？你是怎樣想的?
生2：擺三架飛機要用
師：3個5根是多少根呢？
生：15根
(3)展示小強擺的飛機圖
15根師：你能說說小強用的小棒是小紅的幾倍嗎？
生：3倍
師：小強用了多少根？
生：15根
師：小紅用來多少根？
生：5根
師：那小強用的小棒是小紅的幾倍就可以說成15是5的幾倍，要求15是5的幾倍就是要看那15裡面有幾個5，而我們求15裡面有幾個5可以用什麼方法計算？
生：除法
師：15是5的幾倍也可以用除法計算
師：算式是怎樣的呢？
生：15÷5=3
小結：求乙個數是另乙個數的幾倍是多少就是(求乙個數裡面含有幾個另乙個數)
2課堂練習
（1）練一練
27裡面有（ ）個9,27是9的（ ）倍
48裡面有（ ）個8,48是8的（ ）倍
小結：求乙個數是另乙個數的幾倍是多少就是(求乙個數裡面含有幾個另乙個數 ，可以用除法計算
（2）做一做
第一行擺
第二行擺：
是的 （ ）倍？
師：獨立思考，再抽學生回答（你是怎樣想的？）
生1: 學生把4個三角形看做乙份，那第一行裡面就有4個這樣的乙份，
師：第一行16個三角形，第二行4個三角形，求16是4的幾倍就是求什麼？
生：16裡面有幾個4
師：可以用什麼方法？
生：除法
師：哪算式是怎樣的呢？
生：16÷4=4
3：教學例3
師：剛才我們已經學習了求乙個數是另乙個數的幾倍，現在就來解決生活的一些數學問題吧
師：看圖，第一排跳舞的有多少人？
生：7人
師：唱歌的有多少人？
生：35人，
師：那我們來求一下唱歌的人數是跳舞的幾倍？
師：唱歌的有多少人？
生：35人，
師：我們剛剛數了跳舞的有多少人？
生：7人
師： 35是7的幾倍就是求什麼？
生：35裡面有幾個7？
師：35裡面有幾個7？
生：5（個）
師：可以用乙個什麼算式來表示嗎?
列式 ： 35÷7=5（人）
4：出示p55「做一做「主題圖
師:踢球的有多少人？
生：18
師：跑步的有多少人？
生：9人
師：踢球的人數是跑步的幾倍?
列式 ： 18÷9=2（人）
師：這副圖里除了一些小朋友在跑步，踢球，還有一些小朋友在幹什麼？
生：練武
師：練武的有多少人？
生：3人
師：你能提出與本節課有關的問題嗎？
全班：能
生1：踢球的人數是練武的幾倍?
生2： 跑步的人數是練武的幾倍?
三、全課總結
師:我們現在回過頭來想一想今天學習了什麼？
生1：求乙個數是另乙個數的幾倍是多少就是求乙個數裡面含有幾個另乙個數
生2：求乙個數是另乙個數的幾倍是多少可以用除法
四、板書設計：
15根15是5的幾倍也可以用除法計算
15÷5=3
求乙個數是另乙個數的幾倍是多少就是(求乙個數裡面含有幾個另乙個數)
求數的幾倍是多少教學設計
新蕾五星小學孫少萍 教學內容 人教版 義務教育教科書 數學 三年級 上冊 第52頁。教學目標 知識目標 進一步理解倍的含義，探索求乙個數的幾倍是多少的計算方法，並用 這個知識解決簡單的實際問題。能力目標 從情景圖提取有用的資訊，提問並解答，提高理解問題 分析問題 解決問題的能力。培養學生動手操作的能...
《求數是另數的幾倍》說課稿
教研組長展示課資料 一 說教材 一 教材分析。求乙個數是另乙個數的幾倍 是人教版小學數學第五冊51頁的例2。本節課是在學生掌握乘除知識的基礎上進行教學的，倍 是小學數學教學中比較抽象的乙個概念，也是乙個承前啟後的重要概念，是進一步學習有關倍數知識的基礎，也是學習分數 比例等知識的基礎。本課教學的知識...
數是另數的幾倍
課題課型新課 教學目標1 建立 倍 的概念，理解 倍 的意義，體驗 乙個數是另一 個數的幾倍 的含義。2 培養學生的觀察能力，動手操作能力以及語言表達能力。3 感受數學與現實生活的密切聯絡，體會數學的應用價值，形成熱愛數學的情感。教學重點建立 倍 的概念。教學難點理解 倍 的意義，用有關 倍 的知識...