《求乙個數是另乙個數的幾倍練習》教學設計王園飛
教學內容：義務教育教科書p53-55。
教學目標：1.通過練習，進一步加深對「倍」概念的理解, 在具體情境中能運用「倍」的知識正確地解決實際問題。
2.能選擇合理的資訊，提出相關的數學問題，並正確解答。
3.比較有條理地說出思考的過程，發展學生的數學思維。
4.培養學生良好的分析問題和解決問題的習慣，體會到學習的成功與快樂。
教學重點: 進一步理解「倍」的意義,學會求乙個數是另乙個數的幾倍的實際問題。
教學難點：能選擇合理的資訊，提出相關的數學問題。
教學準備：紅花、黃花、課件等。
教學過程：
一、引入，展開
（一）（出示：2朵黃花，6朵紅花）
1、根據紅花和黃花朵數這兩個資訊，你能提出哪些數學問題？
（1）紅花和黃花一共有幾朵？
（2）紅花比黃花多幾朵？或黃花比紅花少幾朵？
（3）紅花的朵數是黃花的幾倍？
2、紅花的朵數是黃花的幾倍，這個問題怎麼解決？請列式計算，說說你是怎樣想的？
（二）增加1朵黃花
1、現在，紅花的朵數還是黃花的3倍嗎？為什麼？請列式計算，把想法說給同桌聽。
2、算式怎麼列呢？
（三）黃花增加到6朵
1、黃花再次增加，現在請你用誰是誰的幾倍說一句話。
（1）紅花的朵數是黃花的1倍。
（2）黃花的朵數是紅花的1倍。
2、咦！這兩個雙胞胎算式6÷6=1外表長得一模一樣，他們表示的意思一樣嗎？什麼不一樣？
（四）黃花增加到12朵
1、現在再請你提乙個關於倍的數學問題，該怎麼提？
2、算式怎麼列？一起說說怎樣想？
二、鞏固，**
1、p54 第4題
（1）請大家看到書本p54第4題，獨立思考。
（2）請小朋友根據這些資訊，解決問題（1）和（2）。
（3）根據這些資訊，你還能提什麼問題？
2、p54 第5題
（1）這道題該怎麼解決？
（2）你是怎麼想的？
三、解決年齡中的問題
1、根據爸爸和女兒的年齡請你提乙個數學問題。
（1） 爸爸比女兒大幾歲？
（2） 爸爸的年齡是女兒的幾倍？
四、達標我能行（當堂檢測）
小朋友，這節課你們學的知識和本領怎麼樣呢？接下來，我們進行乙個過關考核，比一比哪位小朋友解決問題又對又快？
五、課堂總結
今天，我們用「倍」的知識解決生活中的主要問題是關於求乙個數是另乙個數的幾倍的問題。用什麼方法計算呢？要注意什麼？
《求數是另數的幾倍》說課稿
教研組長展示課資料 一 說教材 一 教材分析。求乙個數是另乙個數的幾倍 是人教版小學數學第五冊51頁的例2。本節課是在學生掌握乘除知識的基礎上進行教學的，倍 是小學數學教學中比較抽象的乙個概念，也是乙個承前啟後的重要概念，是進一步學習有關倍數知識的基礎，也是學習分數 比例等知識的基礎。本課教學的知識...
數是另數的幾倍
課題課型新課 教學目標1 建立 倍 的概念，理解 倍 的意義，體驗 乙個數是另一 個數的幾倍 的含義。2 培養學生的觀察能力，動手操作能力以及語言表達能力。3 感受數學與現實生活的密切聯絡，體會數學的應用價值，形成熱愛數學的情感。教學重點建立 倍 的概念。教學難點理解 倍 的意義，用有關 倍 的知識...
求數是另數的幾倍是多少教案
求乙個數是另乙個數的幾倍 的教學設計 執教 杜欣 時間 2013年3月29日 教學內容 人教版 義務教育課程標準實驗教科書數學 二年級下冊第54 55頁的內容。教學目標 1 通過實踐活動使學生理解 乙個數是另乙個數的幾倍 的含義，體會數量之間的相互聯絡。2 使學生經歷將 求乙個數是另乙個數的幾倍是多...