作者：唐崛文毓
**：《青年與社會》2023年第01期
【摘要】起源於美國的法律診所教育被引入到中國後，推動了我國法學實踐教育的改革和創新。結合我校法律診所實踐教學的經驗和教訓，優化法律診所實踐教學，需要建設固定的法律診所教學基地，並完善相關的法律診所制度;同時要不斷更新教學內容，選擇合適的教材，並適時自己編寫教材;最後要大力進行教學方法的創新，鼓勵多種形式的法律診所教學方式的應用，最終提高法律診所實踐教學的水平。
【關鍵詞】法律診所教育;實踐教學;優化
法律診所教育肇始於20世紀中葉的美國，原本是普通法系國家為了提高法學專業學生的法律素養和實踐操作能力，借鑑醫學院診所教育的模式，推動法學教育改革的創舉。這種新型的法學教育模式自21世紀初引入中國以來，便被廣泛應用於我國的法學專業教學活動中，該教育模式通過指導或帶領學生參與真實案例的處理，提公升法學專業學生的法律職業素養及獨立思考、分析解決法律問題的能力。但是，由於我國和英美等普通法系國家法律制度存在著很大不同、法學專業學生的招生制度也存在著根本差異，導致我國當前法學專業學生的法律診所教育出現了許多問題。
我院從2023年就開始**並實施法律診所教育，經過多年的實踐教學，取得了較好的教學效果。本文擬從以下幾個方面**法律診所實踐教學的優化，希望對當前我國的法律診所教育有所裨益。
一、法律診所教育的實踐教學基地的建設與完善法律診所教育既包括傳統的法學教學課堂，也需要真實的社會案件**與處理。首先，前者所追求的教學目標，是使學生各個發表自己看法，以培養獨立法律見解，鼓勵獨立思考，使學生頭腦與行動緊密結合的學習方式。它與其他課程教學方式的最大區別是由老師引導學生，使學生逐步對法律實務產生濃厚興趣的舞台，是乙個師生面對面平等**交流、互動的平台。
從教學基地的建設角度看，就必須要有固定的法律診所教育教室，在這個教室裡，應該桌椅可以活動，以便大家在課程教學過程中，既可以將桌椅圍成橢圓形，便於師生交流;也可以模擬律師事務所或法院辦案的設定場景。同時，因為在法律診所課程教學中，需要真實案例的說明和證據展示，也需要傳授大量的法律規定和具體理論，需要**大量的**資料和文字資料，因此，法律診所教育的校內基地最好要配置多****裝置。其次，對於真實案件的**與處理，法律診所教育的基地建設也應考慮。
比如在學校內或者校外租賃門面設立法律診所「門診室」或接待室，在診室內要安排學生或者專職人員定期坐班，為社會公眾提供面對面的法律諮詢服務。涉及到複雜法律問題如需要收集證據、撰寫訴訟文書或者出庭辯護的，「接診」人員要及時反饋給診所負責老師，由負責老師將案件分給學生**並進行指導;同時，在「診室」內要設定法律服務**，安排專職坐班人員或者診所內的學生接聽**，解答法律諮詢，並認真填寫《法律診所受理記錄表》，並落實好答覆、回訪和歸檔等具體制度。最後，法律診所實踐教學基地的完善，需要一系列診所工作管理制度的制定和落實。
因此，要科學制定如下診所管理制度：診所工作計畫制度，對診所每一年（或者乙個學期）的工作進行計畫安排，使其診所教育質量逐步得到提高;會議記錄制度，主要包括法律診所校內課堂案例的會議研討記錄，社會真實案例的研判討論記錄等;一案一捲等制度，主要是社會案例的接待、諮詢、調查取證、案件**及結果等資料的收集和歸檔，這些具體制度的制定和嚴格執行是培養法律職業素養的必經程式。
法律診所教師指導方法探析
作者 伍奕 大學教育 2013年第01期 摘要 診所式法律教學是一種新型的法學實踐教學模式。法律診所教師的指導方法取決於教師的角色定位，應服從於法律診所的教學目標，符合診所學生實際。診所教師常用的指導方法有提問指導法 角色模擬法 分組法 成案分析反思法 個案指導法 評估法等。關鍵詞 法律教學診所式教...
實踐與創新高校刑事診所法律教學的探索與思考
實踐與創新 高校刑事診所法律教學的探索與思考作者 趙赤 教育教學論壇 2013年第31期 摘要 就高校刑事診所法律教學而言，如何提高診所課程質量 深化診所課程內涵等是乙個需要加以關注和解決的重要問題。作者認為，為了提高刑事診所的教學質量，在診所課程內容安排上，應當注重實體法理論水平的提高 實體法與程...
法學教師實踐教學探析
作者 周晶張曉萍 經濟研究導刊 2014年第02期 摘要 要適應我國不斷發展與完善的法制建設，就要以培養新型的應用型法學人才為目標。但當前高校的傳統法學實踐教學存在諸多弊端，大大限制了學生應用能力的培養。所以，高校的法學實踐教學要想有更深的發展，就需要採用多種形式相結合的教學實踐方式，借鑑國外法律診...