設計意圖：
在圍繞我園探索性主題「我是桃園小主人」的實施過程中我和孩子們在園內觀察散步時發現在幼兒園的草地上、小樹林裡、大型玩具下有各種各樣的垃圾------糖紙、橘子皮、吃剩下的包裝袋、香菸頭等。孩子們對此現象提出了自己的問題：「這裡垃圾怎麼會這麼多?
」「這些垃圾都是**來的?」
《指南》中提出教師應善於將幼兒在一日活動中自發生成的具有發展價值、共同興趣的熱點及時捕捉住，與預設活動的內容有機結合，並在實施過程中關注幼兒即時生成的內容，給以適度的回應。
我感到幼兒提出的這一問題很有價值，它能引發孩子有關的很多想法，因而適時調整計畫，與孩子們一起展開討論。通過討論，促進孩子實現經驗的互動，知道作為桃園的乙份子，我們都有責任關心桃園的整潔，從自己做起，從身邊做起，並延伸至提醒大家一起來保護幼兒園的環境，讓我們桃園幼兒園更加美麗、更加整潔。讓孩子在這種經驗互動中，思維得到發展。
活動目標：
1.通過****，樂意表達自己的感受與想法。
2.初步激發「我是桃幼小主人」的意識。
活動準備：
電腦、有關資料、**
重點指導：
1.****：整潔的操場、教室等問：這是什麼地方?你喜歡嗎?為什麼?(心情舒暢、給人以美的享受……)老師小結。
2.****：有垃圾的操場、教室等問：這裡都是什麼?怎麼會有這麼多垃圾的?你看了，覺得怎麼樣?(看見了難受、玩得不開心…...)老師小結。
3.問：我們應該怎麼做呢?
幼兒討論，發表自己的想法。(把垃圾撿起來，扔到垃圾筒裡。做不亂扔垃圾的標記，掛在各處。
看見亂仍垃圾的行為及時提醒、勸止……)師：我們這些小主人真棒，讓我們一起行動起來吧!使我們的幼兒園更加整潔，更加美麗。
反思：在本次活動中，根據二期課改的精神，把表達與表現有機的進行整合，為孩子們創設了條件，使孩子們成為學習的主人，樹立了以「兒童發展為本」的理念，尊重孩子，把孩子們自己發現的問題交由孩子們自己解決，大家各抒己見，採用各種不同的方法表達表現自己的認識，讓孩子與老師，孩子與孩子，孩子與環境發生互動，互相學習，互相感染，真正發揮了幼兒學習主人的作用，使孩子在已有的經驗基礎上得到了提公升。
幼兒園小班語言教案
幼兒園小班語言教案 綠色的世界 活動目標 1.幫助幼兒理解詩歌的畫面內容，體驗詩歌所展示的大自然的美和歡快的情緒。2.引導幼兒用詩的眼光觀察周圍物體，大膽進行藝術想象。3.幫助幼兒在理解的基礎上，嘗試仿照詩歌結構，根據個人經驗 想象仿編詩歌。活動準備 紅黃藍綠彩片每人乙份活動過程 一 出示 引起幼兒...
幼兒園教案中班優秀語言教案詳案《願望果》
活動目標 1.在聽聽，說說，演演中理解動畫片內容，鼓勵幼兒大膽講述的能力。2.培養幼兒樂於幫助別人的情感，感受幫助別人帶來的快樂！3.遷移經驗，進行創造性講述與表演！活動準備 1.剪輯好的動畫片 2.角色頭飾，角色 3.現實生活中 活動過程 一 回憶故事，激發幼兒的活動興趣1.動畫片回顧師 小朋友，...
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