＿＿＿＿第8課猜猜我是誰＿＿＿＿
一, 教學準備:
1, 學生:(讓學生從兒童讀物,報刊去尋找自己認為美麗的畫,並說明理由.)
2, 老師:蒐集幾組兒童畫供學生欣賞
二,教學目的:
1, 通過欣賞了解兒童畫的特點,形式和方法,激發學生的學習興趣.
2, 讓學生能用簡短的語句表達自己的感受和體會,能表達自己生活中的人和事.
真的不掉線嗎
3, 培養學生熱愛生活的情感和審美意識,增強自我表現的能力.
三,教材評價:
本課讓學生尋找自己喜歡的畫,講述自己喜歡作品的理由,在不同的作品中尋找美,發現美,感受美.
四,教學重點: 指導學生認識兒童繪畫的特點,增強自身的表現能力.
五,教學難點: 學生用簡短的語言表達自己生活中的人和事.
六,教學與實習階段: 引導——5分鐘,討論——10分鐘,構思——25分鐘,著色——15分鐘,欣賞評價——15分鐘,整理展示——5分鐘,老師小結——5分鐘.
七,教學過程:
第一節1, 老師以談話法引入新課.
2, 請學生展示自己尋找的兒童畫供師生欣賞.
3, 讓學生講述自己尋找得來的兒童畫,並說明理由.
4, 老師展示幾組兒童畫供學生欣賞.(選擇有代表性的,從形式,方法等方面有重點地進行欣賞介紹)
5, 老師小結:歸納師生所展示的各類兒童畫的特點,形式,和方法.激發學生的學習興趣.
6, 讓學生分小組討論
用簡短的語句表達自己生活中的人和事,談談自己的感受和體會.
7, 老師利用電化教學手段引導學生認識兒童畫的特點,形式及方法.
▲描繪奏樂的
▲描繪舞蹈的
▲描繪動物的
▲描繪魚類的
▲描繪花卉的
8, 講述作畫步驟:
a, 構思
b, 畫出草圖
c, 塗上色彩
d, 整理修改
八,學生作畫: 老師巡堂輔導並****
作業要求:自己表現自己學習生活以及身邊的人和事,畫一幅創作畫.(本節課畫草圖,下節課塗顏色)
九,教學評價:
1, 請優秀作業的同學上台展示作業供師生欣賞.
2, 請同學大家評議
3, 老師總結歸納.重點講述兒童畫的特點及表現方法.
十,課程型別:
尋找——欣賞——創意——暢想——
尋找自己認為美麗的畫
暢談自己的感受和體會
嘗試創作表現
第二節一, 檢查學生的學習用品以及出席情況.
二, 講評上節課作業的優缺點.
三, 講述塗色彩應該注意的幾方面.
a, 選用色彩要鮮豔
b, 用色要有變化,全部塗滿,不留空白.
真的不掉線嗎
四, 學生繼續作業:教師巡堂輔導
五, 作業講評:展示優秀的作業供大家欣賞,採用互評的方法談談各自的看法,最後教師小結;肯定畫得好的同學同時鼓勵後進生.
六, 教學後記.
第8課猜猜我是誰
教學目標 1 對遊戲和製作活動有興趣，並能體驗裝扮自己和參不 猜猜我是誰 活動的愉悅。2 認知各種紙質撕貼材料和製作面具，培養方法。3 運用撕 貼 拼的方法製作面具，培養動手能力和創造能力。教學重難點 重點 運用撕 貼 拼的方法製作面具，培養動手能力和創造能力。難點 面具的眼睛 嘴巳的摳洞。教學準備...
第3課猜猜我是誰
教學目標 1 登入 童趣網 將 收藏。2 在計算機中建立專用資料夾，用於儲存 並建立子資料夾。將 猜猜我是誰 中的 按不同類別分別儲存到相應的資料夾中。教學重點難點 學會收藏 在計算機中建立專用資料夾，用於儲存 並建立子資料夾。教學過程 一 教學匯入。童趣網的 猜猜我是誰 中還有很多 有通過字母連線...
猜猜我是誰
沈村中心小學2012 2013學年度第一學期 本部 公開課教學設計 教學目標 1 通過學習，發現和表現背面人物頭部的美感，培養學生的觀察能力。2 進一步學習寫生及線造型的方法，培養學生的觀察能力 線造型能力及畫面的組織能力。3 通過學習活動激發興趣，培養學生認真細緻的觀察習慣。引導學生相互交流，培養...