教學目標：
1．對遊戲和製作活動有興趣，並能體驗裝扮自己和參不「猜猜我是誰」活動的愉悅。
2．認知各種紙質撕貼材料和製作面具，培養方法。
3．運用撕、貼、拼的方法製作面具，培養動手能力和創造能力。
教學重難點：
重點：運用撕、貼、拼的方法製作面具，培養動手能力和創造能力。
難點：面具的眼睛、嘴巳的摳洞。
教學準備：
教具：範品若干，各種紙質撕貼材料等
學具：各種紙質撕貼材料，剪刀，膠水等
教學過程：
一、組細教學準備製作用具，規範美術製作習慣。
二、匯入新課
學習撕紙
1．聽：教師背對學生撕紙，讓學生聽聽這是什麼聲音？
2．嘗試撕紙： 師生圍坐在一起盡情的撕紙。
1）邊撕紙邊**：撕紙時為什麼會發出聲音？
2）撕紙時聲音的輕重會有什麼樣的不同？
3）撕紙不用剪刀有什麼不同？
4）這樣盡情的撕紙，你心情怎麼樣？
5）如果要撕兩個相同的形狀，你有什麼方便的好辦法？
3．分析撕紙： 這一大埼撕好的紙，我們該怎麼辦？能有什麼用？
4．揭示課題
三、欣賞感知
1．出示教師製作的紙面具，引導學生欣賞分析。
1）看一看：
①你觀察了面具，你發現了什麼？
②面具的內容是什麼？
③面具用了什麼顏色的彩紙？
2）摸一摸：
①你又有什麼發現？
②摸上去有什麼感覺？為什麼有這樣的感覺？
3）戴一戴：
①戴上後有什麼樣是感覺？
②表演給大家看看。
4）想一想：
①你看過後，你認為我們應該怎麼樣做？
2．全班師生討論：製作步驟。
3．你認為怎樣為自己眼睛、嘴巳開洞最準確，最方便？（小組**）4．欣賞各地各種的面具，了解面具的常識，啟發學生製作。
四、學生作業
師生大家利用撕好的各色彩紙，製作面具。
五、教師巡迴指導。
1．及時反饋、糾正。
2．幫助有困難的學生。
六、展示、遊戲。
1．帶上面具，遊戲活動「猜猜我是誰」
2．相互欣賞，相互活動。
第8課猜猜我是誰
第8課猜猜我是誰 一,教學準備 1,學生 讓學生從兒童讀物,報刊去尋找自己認為美麗的畫,並說明理由.2,老師 蒐集幾組兒童畫供學生欣賞 二,教學目的 1,通過欣賞了解兒童畫的特點,形式和方法,激發學生的學習興趣.2,讓學生能用簡短的語句表達自己的感受和體會,能表達自己生活中的人和事.真的不掉線嗎 3...
第3課猜猜我是誰
教學目標 1 登入 童趣網 將 收藏。2 在計算機中建立專用資料夾，用於儲存 並建立子資料夾。將 猜猜我是誰 中的 按不同類別分別儲存到相應的資料夾中。教學重點難點 學會收藏 在計算機中建立專用資料夾，用於儲存 並建立子資料夾。教學過程 一 教學匯入。童趣網的 猜猜我是誰 中還有很多 有通過字母連線...
猜猜我是誰
沈村中心小學2012 2013學年度第一學期 本部 公開課教學設計 教學目標 1 通過學習，發現和表現背面人物頭部的美感，培養學生的觀察能力。2 進一步學習寫生及線造型的方法，培養學生的觀察能力 線造型能力及畫面的組織能力。3 通過學習活動激發興趣，培養學生認真細緻的觀察習慣。引導學生相互交流，培養...