活動目的
1.為明年的「畢業紀念冊」準備素材
2.讓同學們正確的認識自己，揚長避短
3.學會用最精煉，最簡潔的語言介紹自己。
4.吐字清晰，停連恰當，語速合適的朗讀同學的自我介紹。
5.培養聽的能力
6.促進同學感情，增強班級凝聚力。
活動策劃
一、準備階段
1.提前一周布置學生寫自我介紹，要求幾十字至兩百字。不准寫姓名外貌。右下角備註作者。背面不做任何記號。不給第二個人知道內容。
活動當天用統一的卡片紙謄寫好。
2.選好活動主持人，由主持人收好自我介紹卡片，編好序號。保密。
3.主持人準備兩種鬮:白色紙與紅色紙的。編上鬮號，白色鬮與同學人數相等。
白色鬮在活動前讓同學們拈好，登記好每個人拈的鬮號，為活動時上場同學們抽取自我介紹的順序。
紅色鬮與自我介紹份數相等。
二、活動開始
（一）主持人在黑板上用大字寫好活動名稱，以及活動當中的小懲罰。
活動名稱猜猜我是誰
小懲罰1.唱幾句歌
2.學動物叫
3.講笑話
4.大象轉圈10圈
（二）乙個個輪流白色鬮的同學上場，從紅色鬮裡面抽乙個序號，主持人則從自我介紹卡片中找到響應的乙份，讓該同學當眾用清晰響亮念這份自我介紹。
（三）念完後，主持人說「開始」，下面的同學舉手搶答，主持人選一人回答。沒說「開始」就搶答的要接受選擇乙個小懲罰。
（四）搶答的同學可以答三次，只要最後一次答對了就算對，自我介紹的主人要給答對的同學獎勵。獎勵可以是小禮品，也可以是同性的擁抱。
三次還沒有答對，則接受選擇小懲罰
三、活動小結
主持人小結
老師小結
同學們將自我介紹修改完善後，有時間準備好一張自己最滿意的**與自我介紹配套，上傳到班級qq群裡面的資料夾中，明年製作畢業紀念冊時直接印刷到紀念冊上。
活動後記
此次活動設計的目的非常明確——活躍語文課，增加學生語文學習興趣，增強同學情，班級凝聚力，培養聽讀寫的能力，為畢業紀念冊準備素材。
這些目的已經基本達成。
活動中的亮點是
1.主持人能幹積極，準備比較充分，並且在活動中善於調控。蔣唸美同學是女主持人，比較善於調控課堂氣氛。
顧瀟俊同學是男主持人，能夠配合好念美同學的工作，還能及時主動幫助個別識字與朗讀有困難的同學完成讀的任務。兩個小主持人都態度大方，不卑不亢。
2.同學們之間的互相了解程度令人羨慕。大部分同學搶答都是一語中的，準確率很高。
差點就沒有人被懲罰了。還好，終於有那麼6–8個同學答錯了，善意的懲罰他們是同學們最開心的時候呢。瞧瞧，我們的搶答賽又差點變成轉圈大賽了，因為被懲罰的幾乎都選擇轉圈，只有2人選擇講笑話，1人選擇唱歌。
轉圈時他們雙手交叉，一手捏鼻子，一手捏耳朵，彎腰駝背，轉得暈頭轉向，東倒西歪，踉踉蹌蹌，一會兒碰桌子一會兒坐地上的樣子。確實讓人捧腹大笑。轉的人與看的人其實都非常開心。
3.同學們準備的獎勵別出心裁。
有小零食，有文具，有小摺紙。
禮輕情意重啊！
整整兩節課，就在歡聲笑語中度過了。
我是笑飽了，當然也拍了不少**。
來來來，精彩可不能錯過。
可惜我自己班164班是在頭一天搞這個活動的，我在外面學習，除了培訓主持人，我就沒有參與了，沒有與生同樂，深感遺憾！
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