作者：葉豔紅
**：《中學生英語·外語教學與研究》2023年第11期【摘要】 作為全球使用範圍最廣的語言，英語的學習越來越為人們所重視。英語的全球化趨勢，讓越來越多的人去關注它。
英語在國內也有著波動範圍較大的學習浪潮，在經濟社會快速發展的今天，學好英語有著重大的積極意義，不僅僅是自身學習水平的提高，更為其就業創造了一定的機會。就高中而言，應對當今的英語發展新形勢，也應順應其要求，做出相關的變化，讓高中英語教學能夠發揮出應有的生機，培育出一批又一批具備綜合英語能力的人，而不是只會做英語試卷的「書呆子」。筆者將對新課改背景下的高中英語教學作簡單**。
【關鍵詞】 高中英語新課改教學模式
高中英語教學區別於初中英語教學和大學英語教學，與一般的培訓機構相比，更加有著天壤之別。高中英語教學的終極目標不僅僅是高考這一選拔性考試，更多的是讓學生在一種相對緊張的學習氛圍裡，充分發揮自己的學習能力，讓自己在一種高速學習的模式下更為高效地掌握英語知識，其中不僅僅包括書面知識，還有口語能力跟實際應用能力。這就要求教師在傳統的教學模式中繼續摸索，推陳出新，順應新課改的要求作出最為合適的調整方案，讓教師和學生都能從中受益。
教師在平時的教學中要學會總結經驗，結合實際實踐經驗並逐步完善，讓高中英語在相互配合、努力中取得最大的成效。
1. 高中英語教學
高中英語教學往往呈現一種以教師講課為主，學生被動聽課為輔的教學模式，在這樣的一種教學模式下，學生往往需要記大量的課堂筆記。因為在這種快節奏的教學過程中，學生來不及思考消化乙個知識點，通常乙個知識點還沒領悟完，另乙個知識點已經被提上來講。這樣一種授課方式，壓榨了學生幾乎所有的課餘時間，讓學生需要在課後花更多的時間去思考所學知識。
這樣下去，長時間的壓力堆積，容易造成學生對英語學習產生倦怠情緒，甚至一些情緒過激的學生會對英語學習產生很大的排斥心理。
新課改背景下高中英語教學方法探索
作者 吳達凱 中學生英語 外語教學與研究 2012年第08期 摘要 新課改的執行，對英語教學要求引人新的教學理念 方法。積極把握高中學生的認知特點及其學習需要，注重學習興趣的挖掘，提高學生綜合英語能力。實際上，高中英語教學新課改，其重要點就在於轉變教學理念，以學生為主體，完善教師素質，促進師生良好關...
高中英語新課改背景下的教師話語選擇
作者 方曉燕 新課程學習 中 2013年第09期 摘要 分析高中教師如何在新課標背景下提高自己教學話語的整體邏輯性和靈敏靈活性。關鍵詞 教師話語 邏輯性 整體性 靈活性 敏銳度 普通高中英語課程標準 對教師提出面向全體學生 注重素質教育的重要要求和新教育理念。在這種情況下，教師要改變以往的話語習慣，...
新課改形勢下高中英語教學創新思路
摘要 現階段，素質教育的推行給高中英語教學的創新帶來了十分有利的契機。高中階段的英語教學亟待突破原有的舊方式，打造創新型課堂。本文結合人教版英語教材和廣東省高中英語教學的現狀，系統闡明創新高中英語教學的有效策略。關鍵詞 高中英語教學創新新課改有效思路 在新課程改革的形勢下，高中英語的教學改革正如火如...