教學目標：
1、使學生初步具備選擇內容健康的電視節目進行娛樂的能力，能合理安排時間。
2、認識電視、網路、書刊等大眾**對自己成長所發揮的積極作用，能選擇適合自己的大眾傳媒。
3、能夠尊敬長輩，孝敬父母，能與父母進行平等交流和溝通，簽訂關於看電視的協議。
4、滲透德育與《未成年人保**》和《網際網路上網服務營業場所管理條例 》的相關法制規定。
教學重點：
1、認識電視、網路、書刊等大眾**對自己成長所發揮的積極作用，能選擇適合自己的大眾傳媒。
2、能夠尊敬長輩，孝敬父母，能與父母進行平等交流和溝通。
教學難點：
能夠與父母進行平等交流和溝通，簽訂關於看電視的協議。
教學準備：
教師準備電子課件。
教學時間：
1課時教學過程：
一、創設情境、激趣引入。
1、同學們，今天老師請來了幾位朋友，我們來認識一下吧。（**課件：動畫人物）
2、同學們這麼熟悉，看來你們已經是老朋友了，那你們都是從哪兒認識它們的？（電視上）哦，看來你們都挺喜歡看電視的。一說起電視中的動畫人物，同學們都眉飛色舞的，那這節課我們就從看電視說起吧。
（板書課題：從看電視說起）
二、情景模擬，激發共鳴。
1、同學們那麼愛看動畫片，那我們就一起來觀賞一下吧（**動畫片《貓和老鼠》）。
2、當學生看得高興時，老師關閉動畫，觀察學生表情變化，及時提問：我看到同學們燦爛的笑容一下子僵住了，在老師關掉動畫的那一刻，你在想什麼？
3、像今天這樣中途被關掉電視的情況在家裡發生過嗎？父母當時是怎麼說的？請把當時的情景說給同桌聽（同桌交流）。
老師也想知道你們在家裡發生的事，誰願意把告訴同學的也跟老師說說？其他同學遇到的情況跟他的相似嗎？對於你們的遭遇，老師很是同情，但老師更關心這個問題（出示幻燈片：
當父母限制我看電視的時候，我是怎樣做的？）我們來做乙個現場調查。請你根據自己在家裡的表現進行選擇。
選擇第乙個答案的同學請舉手，第二個呢？第三個呢？請把掌聲送給選擇第三個答案的同學們，因為你們懂得用正確的方式和父母溝通，你們是最棒的。
那麼哪種做法最不好呢？（相機進行德育教育：是啊，尊敬長輩，孝敬父母是中華民族的傳統美德。
要做乙個有道德的優秀少先隊員首先就應該懂禮貌，對父母提出的忠告和教導要虛心接受。如果有不同的看法，可以心平氣和地與父母溝通、交流，爭取得到父母的理解和支援。發脾氣、不理睬乃至於摔東西都是對長輩不禮貌的行為。
這些行為都違背了我們的道德準則。）
4、從剛才的調查中，我發現了：因為看電視，孩子們和父母之間的觀點不一致，因而發生了矛盾。父母為什麼不讓我們看電視呢？學生回答。我們一起來聽聽家長們的理由吧。（**課件）
5、聽了他們的說法，你覺得父母限制孩子看電視的理由合理嗎？為什麼？假如你是家長，你會怎麼做？（出示課件）
三、討論看電視的利與弊。
1、父母如此反對我們看電視，主要是擔心看電視會影響我們的學習。那麼，電視是不是就不能看了呢？（學生各抒己見）
2、同學們的觀點不一，現在我們就分組討論一下看電視的優點和缺點。（出示問題，四人小組進行討論）小組匯報，組員或其他小組可做補充，教師隨後出示「看電視的優點和缺點」。
3、是啊，電視有它的優點，自然也會有缺點，我們要想辦法發揮它的優點，避免不良影響，才會使電視伴隨我們健康成長。可我們要怎樣做才能發揮電視的優點，避免它給我們帶來的不利影響呢？（教師適當提示，根據學生理解進行歸納並板書：
內容健康、控制時間、合理安排。同時提示：內容的健康可請父母幫忙分辨，時間控制在1小時左右，所謂的「合理」就是要先學習後**電視）。
同學們說的這幾點就是科學、合理看電視的方法，只要我們按這個方法看電視，合理安排時間，處理好看電視和學習、休息的關係，父母自然就不會限制我們看電視了。
四、拓展延伸，學會選擇。
1、我們知道看電視可以拓寬視野，獲取資訊，那麼生活中，獲取資訊和知識的途徑除了看電視而外，還有什麼方式？
2、當我們在接觸這些大眾傳媒時，我們應該思考以下幾個問題？（出示幻燈片）
3、學生匯報，相機滲透法制內容，關於《未成年人保**》和《網際網路上網服務營業場所管理條例 》的相關法制規定。將在網咖上網和在家上網進行區別，對學生進行正確引導。
4、所有的大眾傳媒都有它的優點和缺點，我們怎樣才能最大限度地發揮它們的優點，避免缺點呢？（提示學生根據看電視的方法將知識遷移到這兒來。）
五、擬訂協議。
1、我們懂得了科學合理看電視的方法，但是能不能自覺按照這個方法去做呢？有可能同學們一看到動畫片就會把老師的話忘到九霄雲外去了。所以，我們得擬訂乙份協議，請父母參與進來，監督我們自覺按照科學合理的方法看電視。
2、什麼是協議呢？（出示幻燈片，顯示協議書的範本。）
3、假如我是家長，你會怎麼與我簽訂協議？（引導：你會怎麼給自己提要求？對家長有何要求？）教師點評。
4、出示教師擬定的協議並進行說明。同學們回家後可以根據自己的實際情況，也可以參照老師的協議，和父母商量著簽訂乙份關於看電視的協議，如果雙方都同意了，記得分別把自己的名字籤上，然後嚴格按照協議執行。
六、總結。
隨著科技的發展，多樣化的大眾傳媒給我們的生活帶來的方便越來越多，但擺在面前的**也越來越多。因此大家一定要運用科學、合理的方法接觸大眾傳媒，學會選擇。選擇合適的電**道、電視節目，選擇**的時間，選擇合適的書籍、上網的方式等等。
只有當我們選擇了健康的生活方式，選擇了正確的前進方向時，我們才會擁有幸福的人生。讓我們大聲朗讀這段話，來勉勵自己吧！
選擇健康的電視節目欣賞，
選擇健康的書籍雜誌閱讀，
遠離網咖，拒絕資訊汙染，
選擇健康的生活方式，
就是選擇美麗幸福的人生！
希望同學們的明天更加輝煌燦爛！
七、板書設計。
從看電視說起
內容健康
控制時間科學、合理
合理安排
從電視的變化說起反思
一直以來，品德老師都感覺這門課不好教，原因常常就是因為課堂上所想呈現的內容太多。於是，我在備課過程中往往絞盡腦汁，費盡心思。如何讓我們利用最簡單的資源達到較理想的教學效果，這是本次我研究的方向。今天這節課我就是本著這樣的想法來設定教學環節，開展課堂教學的。在教學中我注重以下幾點 1 注重體驗 貼近學...
從電視機的變化說起
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邊看電視邊識字教學設計 修訂
小學語文s版一年級上冊 教學目標 1.認識 視 色 光 孫 動 城 葫 蘆 娃 寶 10個生字，會寫 七 公尺 光 車 4個字。2.正確 流利地朗讀兒歌。3.鼓勵學生在生活中主動識字，明白邊看電視邊識字也是一種很好的方法。教學重點 會寫4個生字。教學難點 識記生字。教學準備 多 課件 田字格 雨滴拼...