《蜜蜂》教學反思案例

【小編寄語】《蜜蜂》教學反思案例是查字典語文網小編給大家推薦的優質教學資源。通過教學反思，教師往往能及早的發現一些不足，比如說教學設計上出現哪些問題、課堂交流和啟迪是否得當、課後訓練是否到位等等，從而為自身教學水平的提高累計經驗。

《蜜蜂》一課，講的是法國昆蟲學家法布林，聽說蜜蜂有辨認方向的能力，無論飛到**，它總可以飛回原處。法布林決定做乙個試驗，來驗證這種說法是否正確。通過試驗，證明了這種說法是正確的。

在教學時，我想先用學生學過的《蜜蜂引路》來引出「蜜蜂」，然後揭示課題;通過讀課文，了解課文內容，來自讀、思考、討論、交流四個問題：1、作者法布林為什麼要做這個試驗?你從中體會到什麼?

2、法布林是怎麼做這個試驗的?如果去掉其中的乙個環節，行不行?你從中體會到什麼?

3、最後法布林得出的結論和「聽說」的一樣嗎?4、除此以外，法布林還得出什麼結論?通過這四個問題的討論交流，可以讓學生既理解課文內容，又能讓學生體會法布林的觀察發現和探索精神，體會他的那種嚴謹的科學態度和求實的科學作風。

通過教學，我感受到這次我對《蜜蜂》這一課鑽研的還比較透徹，把握住了課文的目標和教學重難點，在教學中比較適宜、清楚地加以了分析，課件也設計的比較適用、實在。只是我那種在課堂上對教案的實施，在時間上把握得不夠好，隨意性比較強，今後還有多加注意。同時，還要加強朗讀方面的指導和訓練。

以上就是查字典語文網小編分享的《蜜蜂》教學反思案例的全部內容，希望可以幫助教師們做到揚長避短、精益求精，把自己的教學水平提高到乙個新的境界和高度。