作者：趙站玲
**：《新校園·中旬刊》2023年第07期
摘要：通用技術課程重在實踐，是一門綜合性很強的課程，注重學生的創造性和綜合能力的培養，對於促進學生技術實戰能力、創新精神和人生規劃能力的培養起到非常重要的作用，本文就如何開展好通用技術課程的經驗教學提幾點建議。
關鍵詞：新課程；通用技術；教材；教學方法
新課程規定普通全日制高中要開設通用技術課程，作為新課程的必修課，大部分教師對於這門學科一無所知，本人有幸擔任了該課程的教學工作，對於通用技術課程的教學方法有了幾點自己的體會。
一、加強專業知識的學習
通用技術課程是指資訊教師之外的、較為寬泛的、體現基礎性和通用性並與專業技術相區別的技術，是在日常生活中應用廣泛，能夠促進學生發展的具有廣泛遷移價值的技術。
儘管通用技術課程不是高考科目，但是任課教師本身必須加強對這門課程的重視，報以極大的熱情，才能做好通用技術的教學工作。這門課程設計範圍很廣泛：有些內容設計到科技前沿的東西；有些內容設計到物理、數學、機械學、天文學、地理、政治、經濟學、甚至是法律方面的知識，這就要求任課教師要不斷地進行學習，一點一滴地積累各個方面的知識，才能在日常的教學工作中做好充分的備課工作，信心十足地解答學生在學習過程中遇到各種問題；除了大量相關的書籍之外，教師還可以通過網路來豐富自己的知識儲備，並結合教師以前人生積累中的各個學科的知識，對教材中的案例進行深入細緻地分析，才能充分調動學生學習的熱情；同時，任課教師還要努力提高自身的計算機操作水平，能夠製作規範的、針對性強的、切合教學實際的的課件，能夠從電視節目中擷取教學所需要的**片斷，能夠改變教學中需要的**格式等，這些技能都能夠大大地豐富通用技術課程的教學資源，增強自身駕馭教材的能力。
新課程背景下
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