新課程背景下如何構建高效化學實驗課堂

作者：沈鋒

**：《新課程·中旬》2023年第04期

摘要：化學是以實驗為基礎的學科，有效地在化學課堂展現實驗的價值不僅可以調動學生的學習積極性，而且還可培養學生嚴謹的科學態度和**創新精神。因此，在新課程改革下，教師要採用恰當的教學方法，展現化學實驗的價值，為高效課堂的實現做出應有的

貢獻。關鍵詞：高中化學；實驗課堂；**活動

《普通高中化學課程標準》指出：「通過以化學實驗為主的多種**活動，使學生體驗科學研究的過程，激發學習化學的興趣，強化科學**意識，促進學習方式的轉變，在實踐中培養學生的創新精神和實踐能力。」可見，實驗在化學教學中的作用不可忽視，然而，如何才能構建高效的實驗課堂呢？

本文就從以下幾個方面對如何構建高效的化學課堂進行簡單介紹，以期能夠讓學生獲得更大的發展空間。

一、目前實驗教學中存在的問題

目前，化學實驗的價值並沒有得到充分展示，主要原因包括以下幾個方面：（1）教師從思想上不重視實驗教學。傳統的實驗課堂，一直呈現的是教師教實驗、學生背實驗的現象。

（2）教師演示實驗或者是多**演示實驗代替學生動手操作實驗。（3）實驗器材和實驗藥品不足，導致太多的實驗不能進行。因此，在教學過程中，教師要正確地認識實驗教學中存在的問題，並提出相應的改進措施，以確保高效課堂的順利實現。

由於第三個問題並不是教師所管理的範圍，所以，該問題不再進行詳細的介紹。

二、如何構建高效化學實驗課堂

找出**，方能對症下藥，作為化學教師，要針對目前化學實驗教學中存在的問題提出相應的對策，以確保高效化學實驗課堂

的順利實現。

1.轉化思想，展現化學魅力

思想決定行為，教師思想上的不重視將會直接將實驗的價值

扼殺在搖籃中。因此，在新課程改革下，教師要更新教育教學觀念，要有意識地將化學實驗帶入課堂，進而讓化學的魅力得以綻放。