記不清是第四次還是第五次教學《表內乘法》了，每次教這部分內容都有不一樣的體會，可能是我實在是太健忘了，每次教都有教新內容的感受，而這次教應該是我理解表內乘法最深刻的一次。
今年教表內乘法，剛開始教這單元我就把表內乘法意義作為了重中之重，充分利用多種表徵方式的相互轉化，實現語言表徵、符號表徵、圖形表徵之間的相互轉化，幫助學生真正理解乘法的意義。
在教學1-6的乘法口訣時，學生之前在家長的督促下已經會背誦乘法口訣，所以在看圖理解圖意，根據乘法算式很容易就說出了乘法口訣，於是我就把重點放在了編寫乘法口訣的方法，理解口訣的意思上。事實證明，會背和會用是兩碼事，學生按順序背誦口訣時郎朗上口，但是一讓說口訣計算乘法算式，學生就很容易把口訣裡的兩個乘數順序弄反——大數在前，小數在後。還好，做練習時經過單獨糾正，這種情況好了很多。
用《表內乘法一》解決問題，不再是單獨的運用乘法解決問題，而是用乘法解決問題與用加法解決的問題對比的方法出現，讓學生會根據四則運算的意義選擇不同的運算解決問題。在解決問題過程中可以看出大部分學生乘法的意義學的很紮實，能夠熟練的畫圖表示題意，列出算式。而個別學生不理解題意不會選擇正確的方法解決問題。
再次體現了深刻理解乘法意義的重要性。
小公升初數學模擬試卷
一、選擇題
1．如果規定向南走為正，那麼﹣100公尺表示的意義是（ ）
a．向東走100公尺 b．向西走100公尺
c．向北走100公尺 d．向南走200公尺
2．500克鹽水中含有50克鹽，那麼鹽和水的重量比是（ ）
a．1：9
b．1：10
c．1：11
d．1：12
3．下面說法錯誤的是（ ）
a、乙個自然數不是奇數就是偶數
b、任何三角形的內角和都是180度
c、折線統計圖只能表示出數量的增減變化情況
d、小紅的生日是2023年2月29日
4．用12.56分公尺長的鐵絲圍成下面圖形，（ ）面積最大。
a．正方形 b．長方形 c．圓形 d．三角形
5．雞和兔一共有8只，它們的腿有22條．雞有（ ）只．
a．3 b．5 c．6
6．按規律找出( )裡的圖形。
a． b． c． d．
7．《小學生語文報》單價一定，訂閱份數與總價（ ）
a．成正比例 b．成反比例 c．不成比例
8．在含糖20%的糖水中，糖比水少（ ）%。
a．75 b．20 c．60 d．80
9．往含鹽率20%的鹽水中放入5克鹽和20克水,鹽水的含鹽率將會（ ）。
a．不變 b．公升高 c．降低 d．無法確定
10．小明有a本書，比小紅的2倍少b本，用含字母的式子表示小紅的書的本數是（）。
a．2a+b b．（a-b）÷2 c．（a+b）÷2
二、填空題
11．等底等高的圓柱體積比圓錐的體積多48立方厘公尺，這個圓柱的體積為________，這個圓錐的體積為________．
12．乙個下面是圓柱體、上面是圓錐體的容器（如下圖），圓柱體的高是10cm，圓錐體的高是6cm，容器內的液面高7cm。當將這個容器倒過來放時，從圓錐的尖到液面的高是（_______）cm。
13．計算102÷[(350+60÷15)÷59×17]=______.
14．有三張數字卡片，，，任意選兩個組成兩位數，兩位數是奇數的小芳贏，兩位數是偶數的小玲贏，她們兩人中（_______）贏的可能性大。
15．七名學生在一次數學競賽中共得110分,各人得分互不相同,其中得分最高的是19分,那麼最低得分至少是_____分.
16．根據運算定律，填上適當的字母或數．
(a＋25)×c
17．寫出由下面各數組成的數.
（1）四百萬、二十萬、三萬和八千寫作
（2）五千萬、八萬和三百寫作
（3）五億、七百萬和八十寫作：________
18．乙個平行四邊形的面積是64平方公尺，與它等底等高的三角形的面積是________平方公尺
19．大圓半徑是小圓半徑的3倍.大圓與小圓周長的比是面積的比是
20．乙個半圓面的周長是10.28厘公尺，這個半圓面的面積是平方厘公尺。
三、判斷題
21．把5克鹽放入100克水中，鹽水的含鹽率是5
22．用6cm，6cm，15cm的三根小棒可以圍成乙個等腰三角形。（____）
23．聰聰倒了一杯果汁,先喝了10%,加滿水攪勻後又喝了20%,再加滿水攪勻,又喝了70%,最後加滿水喝完。果汁中加的水正好也是1杯。（____）
24．要反映全校患有齲齒的學生人數同全校人數之間的關係，選用扇形統計圖比較合適。 （____）
25．因為3÷7＝＝3：7，所以除法、分數、比的意義相同．（_____）
四、作圖題
26．如圖，過b點畫ac的垂線，過b點畫ac的平行線．
五、解答題
27．在我校舉行爭當「文明示範生」的活動中．六（1）班第一活動小組2名女生和3名男生共撿垃圾30次，2名女生撿的次數比3名男生撿的次數的2倍少3次，這組男生撿了多少次？
28．兩列火車從相距570km的兩地同時同相向開出．甲車每小時行110km，乙車每小時行80km．經過幾個小時兩車相遇？
29．小紅有一輛變速自行車，車子的前齒輪分別有40、48個齒，後齒輪分別有15、20、24、30個齒．他的前後齒輪共可以調出多少種不同的組合？蹬同樣的圈數，哪種組合使自行車走得最遠？哪種組合蹬起來最省力？
30．甲、乙兩書架共有書108本，乙、丙兩書架共有書140本，甲、丙書架上書的本數的比是3∶7，乙書架有書多少本？
31．埃及金字塔是世界七大奇蹟之一，雄偉壯觀，經測算金字塔塔高106.5公尺，繞塔底一周近1000公尺，小燕3分鐘能走150公尺，照這樣計算，20分鐘內她能繞金字塔底走一周嗎？
32．甲、乙二人同時從兩地騎自行車相向而行，甲每小時行15km，乙每小時行13km，兩人在距中點5km處相遇。兩地的距離是多少千公尺？
33．為了激勵居名節省用電，以利於節約能源，某地供電公司對每月家庭用電**列於下表．李阿姨家6月份應繳電費195.2元，請算一算她家6月份用電多少度？
六、計算題
34．解方程。
（1）9∶5=4.5∶x
（2）=
（3）∶x= ∶
（4）5∶4=2.7∶x
35．直接寫得數。
÷2501-199500÷4t': 'latex', 'orirawdata': none, 'altimg': '', 'w': '0', 'h': '1'}]×=
1-0.053.8+7.
21÷0.125t': 'latex', 'orirawdata':
none, 'altimg': '', 'w': '0', 'h':
'1'}]+=
2,06×12.5×8t': 'latex', 'orirawdata':
none, 'altimg': '', 'w': '0', 'h':
'1'}]×0.4×=
【參***】***
一、選擇題
二、填空題
11．72立方厘公尺 24立方厘公尺
12．11
13．1
14．小玲
15．11
16．a c 25 c
17．50080300 507000080
18．32
19．1 9 1
20．28
三、判斷題
21．×
22．錯誤
23．×
24．正確
25．×
四、作圖題
26．五、解答題
27．11次
28．3個小時
29．前後齒輪共可以調出8種不同的組合，蹬同樣的圈數前齒輪為48齒，後齒輪15齒的這種組合走得最遠，前齒輪為40齒，後齒輪30齒的這種組合最省力
30．84本
31．能
32．140km
33．309度
六、計算題
34．（1）x=2.5 （2）x=7 （3）x= （4）x=2.16
35．； 302； 125； ；
0,95； 11； 8； [', 'altimg': '', 'w': '28', 'h': '43'}]；
206； 0.4
小公升初數學模擬試卷
一、選擇題
1．乙個圓柱體杯中盛滿15公升水，把乙個與它等底等高的鐵圓錐倒放入水中，杯中還有（ ）水。
a．5公升 b．7.5公升 c．10公升 d．9公升
2．修車場有21輛小汽車，小汽車比大客車多 ．應把（ ）看作單位「1」．
a．小客車 b．大客車 c．小汽車和大客車的和
3．把乙個平行四邊形任意分割成兩個梯形，這個梯形的（ ）總是相等的。
a.高 b.周長 c.面積
4．乙個圓的半徑擴大2倍，那麼面積和周長（ ）
a.面積和周長擴大2倍
b.面積擴大4倍，周長擴大2倍
c.周長擴大4倍，面積擴大2倍
5．÷×＝（ ）
a． b． c． d．
6．下面各式的結果大於18.4的算式是（ ）。
a．18.4×0.99 b．18.4÷0.99 c．18.4÷1.99
7．如圖是甲、乙兩戶居民家庭全年支出費用的扇形統計圖，根據統計圖，下面對全年食品支出費用判斷正確的是（ ）
a．甲戶比乙戶多 b．乙戶比甲戶多 c．甲、乙兩戶一樣多 d．無法確定哪一戶多
8．在5.072億這個數中，「7」表示( )。
a．70 b．7個十分之一 c．700萬 d．7000萬
9．把乙個直徑4公釐的手錶零件，畫在圖紙上的直徑是8厘公尺，這幅圖紙的比例尺是( )。
a．1：2 b．2：1 c．1：20 d．20：1
10．將4個同樣大小的正方體拼成乙個長方體，則（ ）
a．表面積不變，體積減少150dm3
b．表面積減少1.5m2，體積不變
c．表面積和體積都不變
d．表面積減少75cm2，體積不變
二、填空題
11．一(個)、十、百、千、……都是______，一億是_____個一千萬，10個十萬是________．
12．已知兩個數的最大公因數是21，最小公倍數126，這兩個數的差最小是
13．用6、7、5三個數字組成乙個三位數，這個三位數是5的倍數的可能性是大於576的可能性是小於765的可能性是
14．王剛買回一段布，縮水後長2.4公尺，縮水率4%，他買回公尺布。
《表內乘法》教學反思
記不清是第四次還是第五次教學 表內乘法 了，每次教這部分內容都有不一樣的體會，可能是我實在是太健忘了，每次教都有教新內容的感受，而這次教應該是我理解表內乘法最深刻的一次。今年教表內乘法，剛開始教這單元我就把表內乘法意義作為了重中之重，充分利用多種表徵方式的相互轉化，實現語言表徵 符號表徵 圖形表徵之...
表內乘法一教案與教學反思
乘法的初步認識它是建立在學生已經學過加法 減法，這一節是學生學習乘法的開始，由於學生沒有乘法的概念，加之這個概念又難以建立，在這種情況下，教材一開始就專列了一節 乘法的初步認識 使學生知道乘法的含義，為以後學習乘法的其它知識奠定十分重要的基礎。教材十分重視數學 於生活及學生實際操作，首先通過學生比較...
表內乘法一解決問題教學反思
本節課的教學我主要從如何培養低年級學生如何培養學生讀題審題分析題得能力著眼設計的，在情境教學中要會 思 二年級學生聽話效果，理解能力都要相對弱一些，有時教師對同樣一句話重複多次，也有部分同學記不住。這樣，教師教的吃力，學生學的煩心。尤其是對低年級學生對文字題應用題的理解教學效果不是很好，怎樣才能取得...