記不清是第四次還是第五次教學《表內乘法》了，每次教這部分內容都有不一樣的體會，可能是我實在是太健忘了，每次教都有教新內容的感受，而這次教應該是我理解表內乘法最深刻的一次。
今年教表內乘法，剛開始教這單元我就把表內乘法意義作為了重中之重，充分利用多種表徵方式的相互轉化，實現語言表徵、符號表徵、圖形表徵之間的相互轉化，幫助學生真正理解乘法的意義。
在教學1-6的乘法口訣時，學生之前在家長的督促下已經會背誦乘法口訣，所以在看圖理解圖意，根據乘法算式很容易就說出了乘法口訣，於是我就把重點放在了編寫乘法口訣的方法，理解口訣的意思上。事實證明，會背和會用是兩碼事，學生按順序背誦口訣時郎朗上口，但是一讓說口訣計算乘法算式，學生就很容易把口訣裡的兩個乘數順序弄反——大數在前，小數在後。還好，做練習時經過單獨糾正，這種情況好了很多。
用《表內乘法一》解決問題，不再是單獨的運用乘法解決問題，而是用乘法解決問題與用加法解決的問題對比的方法出現，讓學生會根據四則運算的意義選擇不同的運算解決問題。在解決問題過程中可以看出大部分學生乘法的意義學的很紮實，能夠熟練的畫圖表示題意，列出算式。而個別學生不理解題意不會選擇正確的方法解決問題。
再次體現了深刻理解乘法意義的重要性。
小公升初數學模擬試卷
一、選擇題
1．將圓柱體的側面展開，將得不到（ ）
a．平等四邊形 b．梯形 c．正方形
2．貝貝語文、數學、英語三科考試的平均成績是92分，已知數學得分95分，英語得分93分，那麼她的語文成績（ ）三科的平均成績
a．低於 b．等於 c．高於
3．華華從家到學校，先向南走了一段路，再向東北方向走了一段路，然後又向西南方向走了一段路才到學校．華華走的路線應該是（ ）
a． b． c．
4．已知乙個三角形兩邊的長分別是3厘公尺和8厘公尺，要使這個三角形的周長最長，那麼第三邊的長是（ ）厘公尺．（長度為整厘公尺數）
a．5 b．9 c．10 d．11
5．在圖中，梯形的上底是6cm，下底4cm，陰影部分的面積是10c㎡，空白部分的面積是（ ）c㎡。
a.12.5 b.15 c.25 d.50
6．冬冬擲一枚硬幣，他連續擲了3次都是正面朝上，他第4次擲硬幣時正面朝上的可能性是（）
a. b. c.1 d.
7．關於「運算定律和性質」，下面說法正確的是（ ）
a．使用運算定律，一定能讓計算過程簡便
b．25×44＝25×4×11，該題運用了乘法分配律進行簡便計算
c．×111＝×110+，該題運用了乘法結合律進行簡便計算
d．78﹣4.7+22﹣15.3，該題綜合運用加法交換律與減法的性質，可以使計算簡便
8．一張長10cm、寬8cm的紙，如果在它的四個角上各剪去乙個邊長為2cm的正方形，那麼剩下紙片的周長與原來長方形的周長相比，( )。
a．減少 b．增加 c．不變 d．不確定
9．下列說法正確的是（ ）。
a．乘積為1的兩個數互為倒數
b．今天的溫度為0，就是今天沒有溫度
c．0沒有倒數，所以的0的倒數是0
10．下列圖形不是左面的正方體的展開圖的是( )。
a． b． c． d．
二、填空題
11．參照如圖，完成下面的計算
53×42
＝（50+3）×（40+2）
＝（2000
＝（____）
12．兩個連續自然數的乘積是756，求這兩個數．________
13．已知兩個數的最大公因數是21，最小公倍數126，這兩個數的差最小是
14．設a、b分別表示兩個數，如果a*b=，如4*3=。
（1）2*（6*7）=______；
（2）如果x*（6*7）=109，那麼x=_____。
15．乙個工廠生產一種工藝品，由於採用了新工藝，現在每件產品的成本是40.5元，比原來降低了10%，比原來降低了（______）元。
16．把1，1.3，1.13，133.3％和1.34這五個數按從小到大的順序用「<」號連線起來是____。
17．和通分時可以用________作公分母，也可以用________作公分母，但用________作公分母通分時會容易計算一些。
18．減數是差的25％，減數是被減數的百分之________。
19．把下面的數改寫成用「萬」做單位的數．
70000=________萬
350000噸=________萬噸
20．把乙個圓柱削成乙個最大的圓錐，削去的體積是48dm，則圓柱的體積是________dm。若圓柱的高是6dm，則底面積是________dm。
三、判斷題
21．用4個圓心角是90°的扇形，一定可以拼成乙個圓
22．一組資料中可能沒有中位數，但一定有平均數和眾數．（判斷對錯）
23．分數線和除號都有表示平均分的意義。（____）
24．因為=75%，所以千克等於75%千克
25．一批水果運走了，還剩下kg. （_____）
四、作圖題
26．（1）市民廣場在學校（ ）偏方向的（ ）公尺處。
（2）圖書館在學校南偏東60°方向的100公尺處，算一算，並在圖中畫出圖書館的位置。
五、解答題
27．為慶祝六一兒童節，商場裡兒童服裝打九折**。媽媽給小麗買了一件原價為240元的公主裙，實際花了多少元?
28．小芳放學回家需15分鐘，小紅放學回家需20分鐘，已知小紅回家的路程比小芳多，小芳每分鐘比小紅多走32公尺，那麼小紅回家的路程是多少公尺？
29．求陰影部分的面積．
30．一顆人造地球衛星，在空中繞地球6周需要10.6小時，執行12週要用多少小時?(用比例解)
31．自來水公司未來鼓勵居民節約用水，規定每戶每月用水10噸以內的（含10噸），每噸按4.5元收費；超過10噸的，超出部分按每噸5.5元收費．王阿姨家6月份交水費78元，王阿姨家用了多少噸水？
32．如圖所示，a，b，c三地之間有三條公路相連，三條公路的路程之比是ab：bc：ac=2：
4：5．甲乙兩車同時從a地出發，甲車沿a→b→c方向行駛，乙車沿a→c→b方向行駛，2小時後在b地和c地之間的d地相遇．已知汽車沿a→b方向和c→b方向行駛的速度都是每小時60千公尺，沿b→c方向行駛的速度是每小時90千公尺，沿a→c方向行駛的速度是每小時75千公尺，求c、d兩地之間的距離是多少千公尺？
33．如圖所示，乙個密閉的容器裡裝有一些水，倒過來後水面的高度是多少?
六、計算題
34．解方程（比例）。
（1）4x+30.7=6.5 （2）：x=：2
35．脫式計算。
（1）（2）
【參***】***
一、選擇題
二、填空題
11．120 6 2226
12．28
13．105
14．42
15．5
16．13<1.3<133.3％<1<1.34
17．300 60
18．20
19．35
20．12
三、判斷題
21．×
22．錯誤
23．正確
24．×
25．錯誤
四、作圖題
26．北；西；45；150；
五、解答題
27．216元
28．2560公尺
29．82cm2
30．2小時
31．16噸
32．45千公尺
33．6厘公尺
六、計算題
34．（1）x=1.1 （2）x=6
35．（1）10
（2）小公升初數學模擬試卷
一、選擇題
1．乙個體積為40的長方體木塊，從頂點挖掉乙個稜長為1dm的小正方體後，（ ）。
a．表面積變小，體積變小 b．表面積不變，體積變小
c．表面積變小，體積不變 d．表面積不變，體積不變
2．最大公約數是12的兩個數（ ）
a．24和36 b．3和4 c．24和48 d．96和128
3．芳芳和媛媛各走一段路。芳芳走的路程比媛媛多，芳芳用的時間比媛媛多，芳芳和媛媛的速度比是( )。
a．5:8 b．8:5
c．27:20 d．16:15
4．c=28.26公尺，圓的面積是（ ）
a．20.25平方公尺 b．14.13平方公尺 c．63.585平方公尺 d．64.85平方公尺
5．下面各算式，與6÷的商相等的是（ ）。
a．6× b．6× c．
6．曉曉坐在教室的第3列第5行，用(3，5)表示；點點坐在曉曉正後方且與曉曉相鄰的位置，則點點的位置可表示為( )。
a．(3，4) b．(2，5) c．(4，5) d．(3，6)
7．找規律填空3、5、8、10、13、( )、18、20．
a．14 b．15 c．16 d．17
8．下面四個算式的計算結果,最大的是( )。
a．77× b．77÷ c．77÷ d．77×
9．學校在為聯歡會選送節目，要從3個小品節目中選出乙個，從2個舞蹈節目中選出乙個，一共有( )種選送方案。
a．5 b．6 c．7
10．河岸邊種了200棵樹苗，經過園林工人的精心管理，成活率達到百分之幾？（ ）
a．200% b．95% c．120% d．300%
二、填空題
11．3.3t': 'latex', 'orirawdata': none, 'altimg': '', 'w': '0', 'h': '1'}]=0.25
12．下圖中，大正方形的面積是16 cm2，陰影部分的面積是整個大正方形面積的，空白部分的面積是（ ）cm2。
13．一種大豆的出油率是25%～35%，80千克這樣的大豆最少可出油（_______）千克，如果要榨出105千克油，最少需要大豆千克。
14．把乙個圓柱形狀的木料切削成乙個最大的圓錐後，體積減少了3.14 ，原來的圓柱的體積是切削成的圓錐的體積是
15．按要求用「四捨五入」法寫出近似數．
16．下面每個圖形都表示整數「1」，把圖中的塗色部分分別用分數和小數表示出來．
小數分數
17．等底等高的圓柱和圓錐，圓柱的體積是圓錐的_____倍，如果乙個圓柱的體積是24立方厘公尺，那麼與它等底等高的圓錐體積是______立方厘公尺。
18．八千零三十萬五千寫作________，省略萬後面的尾數，記作________萬．
19．乙個底面直徑和高都是3分公尺的圓錐，它的體積是______立方分公尺，乙個與它等底等高的圓柱的體積比它大______立方分公尺．
《表內乘法》教學反思
記不清是第四次還是第五次教學 表內乘法 了，每次教這部分內容都有不一樣的體會，可能是我實在是太健忘了，每次教都有教新內容的感受，而這次教應該是我理解表內乘法最深刻的一次。今年教表內乘法，剛開始教這單元我就把表內乘法意義作為了重中之重，充分利用多種表徵方式的相互轉化，實現語言表徵 符號表徵 圖形表徵之...
表內乘法一教案與教學反思
乘法的初步認識它是建立在學生已經學過加法 減法，這一節是學生學習乘法的開始，由於學生沒有乘法的概念，加之這個概念又難以建立，在這種情況下，教材一開始就專列了一節 乘法的初步認識 使學生知道乘法的含義，為以後學習乘法的其它知識奠定十分重要的基礎。教材十分重視數學 於生活及學生實際操作，首先通過學生比較...
表內乘法一解決問題教學反思
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