猜猜我有多愛你》試題
一選擇1.故事裡有（）位小主人。
（1）2（2）3（3）4（4）1
2.睡覺時小兔子讓大兔子猜（ ）
（1）明天我們到**玩（2）明天我們到姥姥家（3）猜猜我有多愛你
3.第一次小兔子用（ ）動作表示他多愛媽媽。
（1）說話（2）跳高（3）把手臂張開，開得不能再開。
4.第二次小兔子（ ）,我就有多愛你。
（1）跳高（2）我的手舉得有多高（3）跑步
5.第三次，小兔子（ ）說：「我愛你一直愛到我的腳指頭。」
（1）跑步（2）跳高（3）倒立起來，把腳撐在樹幹上。
二填空1、.聽完小兔子第三次說完後，大兔子把小兔子（ ）來，（ ）自己的頭頂，說：「我愛你一直到你的腳指頭。」
2、小兔子看見大栗色兔子跳得（ ）都碰到樹枝了。
3、小兔子說：「我愛你，像這條（ ）伸到（ ）那麼遠。
4、大兔子說：「我愛你，遠到跨過（ ），再翻過山丘。
三.判斷
1.小兔子說：「我愛你一直到太陽那裡
2.大兔子把小兔子放到用棉布鋪成的床上，低下頭親了親小兔子，對他說晚安
3.大兔子坐在小兔子身邊說：「我愛你，一直到月亮那裡，再從月亮上回到這裡來
4、小兔子通過各種動作表達他非常非常愛大兔子
《猜猜我有多愛你》試題
一、選擇
1.故事裡有（1）位小主人。
（1）2（2）3（3）4（4）1
2.睡覺時小兔子讓大兔子猜（3）
（1）明天我們到**玩（2）明天我們到姥姥家（3）猜猜我有多愛你
3.第一次小兔子用（3）動作表示他多愛媽媽。
（1）說話（2）跳高（3）把手臂張開，開得不能再開。
4.第二次小兔子（2）,我就有多愛你。
（1）跳高（2）我的手舉得有多高（3）跑步
5.第三次，小兔子（3）說：「我愛你一直愛到我的腳指頭。」
（1）跑步（2）跳高（3）倒立起來，把腳撐在樹幹上。
二.判斷
1.小兔子說：「我愛你一直到太陽那裡。（）
2.大兔子把小兔子放到用棉布鋪成的床上，低下頭親了親小兔子，對他說晚安。
3.大兔子坐在小兔子身邊說：「我愛你，一直到月亮那裡，再從月亮上回到這裡來。」
4、小兔子通過各種動作表達他非常非常愛大兔子。
《表內乘法》教學反思
記不清是第四次還是第五次教學 表內乘法 了，每次教這部分內容都有不一樣的體會，可能是我實在是太健忘了，每次教都有教新內容的感受，而這次教應該是我理解表內乘法最深刻的一次。今年教表內乘法，剛開始教這單元我就把表內乘法意義作為了重中之重，充分利用多種表徵方式的相互轉化，實現語言表徵 符號表徵 圖形表徵之...
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表內乘法一教案與教學反思
乘法的初步認識它是建立在學生已經學過加法 減法，這一節是學生學習乘法的開始，由於學生沒有乘法的概念，加之這個概念又難以建立，在這種情況下，教材一開始就專列了一節 乘法的初步認識 使學生知道乘法的含義，為以後學習乘法的其它知識奠定十分重要的基礎。教材十分重視數學 於生活及學生實際操作，首先通過學生比較...