大班科學活動課程計畫：轉變課程計畫（反思教學）
大型科學活動輪訓教學計畫（帶教學反思）主要包括活動設計背景，活動目標，教學重點，難點，活動準備，活動過程，教學反思等內容，使兒童能夠找到許多有趣的現象。旋轉，並了解旋轉是運動。一種方法是積累轉向的經驗，感受現代技術給人們帶來的便利。
幼兒園教師適合上大班。來看看教學計畫。事件設計背景
根據新《綱要》的重點，教育應該「與幼兒的生活緊密結合」。因此，我們園林中的幼兒科學教育不僅選擇幼兒的生活作為教育的內容，而且還通過幼兒的生活教育他們。旋轉這種現象在日常生活中更為常見。
使用塊時，您不想旋轉塊。當你坐在轉椅上時，你會把它們開啟。輪換也為人們的生活帶來了很多便利。
根據幼兒的興趣點，我組織了這堂課，讓孩子們在試圖翻轉磚頭和轉椅等建築材料時轉身，發現了許多有趣的旋轉現象，積累了轉身的經驗。
活動目標
讓小孩發現許多有趣的旋轉現象，並理解旋轉是一種鍛鍊方式。
2.積累轉彎經驗，感受現代科技帶來的便利。
3.體驗運營探索的喜悅和成功。
4.激發幼兒對科學活動的興趣。
5.願意大膽嘗試並與同伴分享你的感受。
教學重點，難點
讓幼兒參與實驗，培養兒童對科學的興趣，激發他們探索的慾望，培養兒童利用科學態度和方法發現問題，解決問題的能力。
活動準備
風車，陀螺儀，積木，小碗，雨傘，圓紙，輪子，筷子等
活動程式
一，鏈結的開始：引入對話，激發孩子探索的興趣
老師：孩子們知道我們生活中會游泳什麼？
楊:(請大多數孩子說話）
老師：為什麼要旋轉？
孩子回答，老師做了總結。 **型的下一步）
二，基本環節：兒童探索操作，鼓勵孩子發現各種有趣的旋轉現象。
在總結了事物輪換的原因後，老師為孩子們提供了筷子，輪子，小碗，雨傘，圓紙，陀螺儀和積木，介紹了材料並承認了活動的要求。
老師：今天老師帶來了很多東西。我們看看有什麼？
楊:(給小孩起名）
老師：你能找到辦法把這些玩具翻過來嗎？
年輕人:(兒童小組交流）
老師：請一邊看一邊看，看看你發現了什麼有趣的現象。
讓幼兒在活動中探索，獲得各種經驗，積累各種感性體驗，積極建立意識。老師總結說，在小組中進行溝通。
三，鏈結結束：通過遊戲，讓孩子發現輪換是一種鍛鍊方式。
孩子們，你可以不用任何東西來改變你的身體嗎？您可以嘗試一下，看看身體的哪些部位可以轉動。當你玩耍時，要注意安全，不要傷害自己或孩子。 （免費通訊）
四，延伸鏈結：遊戲「一看」，感受旋轉帶來的便利。
讓孩子們談談輪換帶來的便利，全班交流，老師會做乙個總結。
教學反思
新《綱要》強調：'科學教育應與幼兒的實際生活緊密結合，利用周圍的事物和現象作為科學探索的物件。 「所以，我把幼兒的科學教學作為切入點，並試圖通過生命科學教育孩子。
在活動的設計和組織的實施中，我也遵循了大綱中的各種原則。在這項活動中，我通過談話介紹了它，動員了幼兒的經驗，並激發了孩子們的活動興趣。通過在孩子周圍提供各種熟悉的材料來操作，觀察，猜測，思考體驗，並獲得有關旋轉的知識。
在交流中，我採取自由交流，小組交流和集體交流的形式，讓孩子們可以探索和發現。然而，當我在溝通時，我關於孩子的問題太過於單一。我剛剛問孩子如何翻轉物體。
當物體轉動時我忽略了有趣的現象。我沒有仔細觀察它。
大班科學活動教案
中班科學活動 好玩的報紙 目標 1，通過活動，幼兒能初步了解舊報紙的可廢物利用。2 能積極思考，大膽想象，探索報紙的玩法和用報紙剪出越長越好的紙條。3，培養幼兒參與活動的樂趣，體驗遊戲活動的快樂。準備 廢舊報紙每位幼兒一張 剪刀 籮筐 過程 一 模特兒表演 通過模特兒表演幼兒觀察，初步感知舊報紙的用...
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