《富饒的西沙群島》教學反思
《富饒的西沙群島》是一篇精讀課文，作者用準確、鮮明、生動的語句，按照「海水——海底——海灘——海島」的順序，具體形象地介紹了西沙群島的瑰麗風光和豐富的特產，抒發了熱愛祖國大好河山的情感。全文圍繞「富饒」展開，條理清晰、結構嚴謹，是學生學習構段知識的好例子。
一、教學效果
本節課圍繞著教學目標，我取得了一些效果：
1.海底動物我來演
課堂教學讓學生學得高效、有趣，是我們語文教師追求的目標。本課第三自然段介紹了海底的「珊瑚、海參、大龍蝦」。教學中，我首先讓學生自主研讀課文，畫出這些動物以及活動特點，接著**這些動物的活動**，使學生有真切的感受，最後運用了學生對海底動物的喜愛，小組合作，開展了這樣一項活動：
海底動物我來演，看誰表演得準確、有趣。學生非常喜歡這種活動，興致勃勃地投入到活動中，活動激發了學生學習語言的積極性。通過表演、介紹，學生語言的積累、感悟和運用過程也非常到位，
2.「五光十色」和「五顏六色」
近義詞辨析，是學生學習的乙個難點，本課有這樣的一句話：「西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比。」其中「五光十色」的近義詞是「五顏六色」，對於三年級學生，這兩個詞辨析起來還是有點難度的。
教學中，我要求學生，辨析近義詞要堅持「同中求異」的基本原則，這兩個近義詞不同之處就是「五光十色」有「光」，而「五顏六色」沒有。然後總結：「五顏六色」強調的是複雜的色彩或繁多的花樣，比如鮮花、服裝、雲彩等等……**顏色多，**就有它的身影。
而「五光十色」不僅強調了繁多的花樣、鮮豔的色彩，並且常常要與發光的事物相聯絡。比如霓虹燈、極光……
二、成功之處
這次比較成功之處是識字教學。
三年級正是大量識字的關鍵時期，識字量大，同音字、易錯字相互混淆，學生要學習閱讀方法，學習習作，更不能丟掉識字，因此，教師必須教給學生識字方法，激發學生識字興趣。本課「我會寫」漢字共有12個，首先要相信學生能夠獨立識字，鼓勵學生自主識字，用自己最喜歡的、最習慣的方法認識漢字，並提供平台讓孩子當小老師，提高了課堂學習效率。識字時，我大膽提問：
「仔細觀察，分析字形，說說有什麼好辦法記住它？」學生興趣盎然，有的用猜謎語方法：「一橫一撇長，日子裡面藏」（厚）；有的採用熟字換部首「庭」——「挺」；有的採用「加一加」如「山+石=巖」，真是百花齊放。
這樣掌握識字方法，就能舉一反三，提高識字效率。
三、不足之處
雖然課前進行了充分的準備，但在課堂實施過程中，還存在著一些不足：
課後「小練筆」部分要求學生能從給的四幅圖中選擇一幅寫一段話，學生只能把書中原句翻來覆去說說，不能加入自己的想象，這時我沒有教給小學生從遠到近來寫，也沒有要他們加入一些想象到的聲音的詞，只是強調學生要運用總分關係去寫，方法不夠多，效果不明顯。
四、改進措施
回顧本課教學，需要進行一些改進。
對於課文第四自然段，在教學時，要抓住總分關係，讓學生**多**，抓住「成群結隊」這個詞語，然後品味排比句，體會西沙群島魚「多」是不僅數量多，而且種類多。最後拼讀「西沙群島的海浬一半是水，一半是魚」就水到渠成了。
部編版 三年級語文上冊 語文園地八
語文園地八 1.能交流 總結默讀的基本方法。2.能根據形聲字的特點認識 眨 瞪 等5個生字，大致理解和 目 有關的字詞的意思。3.能辨析 陸續 連續 繼續 3個副詞的用法，並選擇乙個寫句子。4.能分類整理購物清單，體會分類列清單的好處。5.朗讀 背誦關於如何待人的名言，大致了解名言蘊含的道理。1.初...
部編版語文三年級上冊期末檢測卷
本卷捲麵105分，個人滿分100分，超出100分按100分計 1 聽力測試 5分 1.我會選擇正確答案的序號填在括號裡。1 太陽花是 裡一種常見的 極普通的花。a.春天 b.夏天 c.秋天 d.冬天 2 太陽花葉子的特點是 a.小而薄 b.小而厚 c.大而薄 d.大而厚 2.判斷下面的說法是否正確，...
部編版語文三年級上冊期末檢測卷
基礎百花園 39分 一 在加點字的正確讀音下打 4分 捲髮 ju n ju n 試卷 ju n ju n end right.altimg w 189 h 78 eqmath b lc 假期 ji u3000ji 假如 ji u3000ji end right.altimg w 163 h 78 e...