作者：李寧
**：《讀寫算》2023年第05期
新課程改革，注重科學**的學習，關注體驗性學習，提倡交流與合作、自主創新學習。課程改革的成敗關鍵在於教師，教師是課程改革的實施者，作為教師必須做好充分的準備，學習新課程改革理論，更新教學觀念，迎接新課改的挑戰。教學反思，是教師對教育教學實踐的再認識，再思考，並以此總結經驗教訓，進一步提高教育教學水平。
不斷對教學過程進行反思，從而發現問題，提公升教學實踐的合理性，既是教師提高教學效益的重要途徑，又是教師積累教學經驗的有效方法。
1如何教學音標
我認為可採用先集中後分散的教學原則。這裡所說的集中，即首先運用3個左右的學時集中識記26個字母，這期間穿插一些日常英語用語和簡短易學的英語歌曲；其次，用2-3周的時間進行字母、音素和音標的教學，教學的重點要放在了解字母、音素、音標三者之間的內在聯絡，明確各自在拼讀單詞中的作用，完成48個音素、音標及其相應字母、字母結合的教學，使學生初步過發音、拼讀開口關。同時，結合教材生詞表上的單詞練習拼讀，掌握用音、形、義相結合的正確方法識記單詞，從而使學生初步形成獨立拼讀的能力，使學生的英語學習從一開始就進入積極主動的學習狀態。
然後是分散教學，即按照教材所編的教學任務施教。以達到在教學中進一步分散鞏固前面所學的字母、音素和音標，形成熟練的拼讀能力，並進一步對學習英語打下一定的基礎。
2如何教學詞彙
實踐證明，傳統教學中，靠講解和機械操練掌握詞彙的方法是不行的。尤其在當前農村中、小學英語脫節，詞彙量大，教學任務重的形勢下。我想應做好下列幾點：
①重示範。在教單詞時，要求教師自己示範到位，發音清晰，講解發音要點。同時培養學生認真聽，專心看，積極模仿的好習慣。
確定學生大都聽清，模仿正確後，再出示單詞卡片，以免分散學生的注意力。對直觀的單詞配以**、體態語幫助學生理解。
初中英語課程改革教材的特點
教學研究 孟桂芝筆者使用英語課程改革教材已有多年，從接觸英語課程改革教材，以及使用新教材教學過程的實踐體會，到各個教學環節的分析，和學生學習成績的評價，筆者認為新版英語教材具有以下幾個顯著特點。新教材強調交際和會話，重點在交談 聽和說 既介紹也是 例如，義務教育課程標準實驗教科書七年級第 學期為了讓...
初中英語課程改革歷程的回顧與反思探析
作者 呂連菊 中學時代 2013年第11期 隨著當今社會對教育重視的不斷提高，英語教學在這種趨勢中也逐漸地在進行改革並不斷發展。但是英語課程經過什麼樣的改革才能夠取得更好的教學效果，這就需要相關的教育研究者對其進行深入的 並找到真正有利於學生英語發展的學習方法。一 英語課程新教材的特點 1.實用性強...
初中英語課程與教學模擬試卷1 3
一 單項選擇題 本大題共15小題，每小題1分，共15分 在每小題列出的四個備選項中只有乙個是符合題目要求的，請將其 寫在題後的括號內。錯選 多選或未選均無分。1.初中英語課程與教學是研究初中英語的一門學科。a.教材內容 b.課程設定 c.教學理論 d.教學規律 2.初中英語課程與教學這一學科在其發生...