作者：許美霞
**：《新課程·下旬》2023年第11期
摘要：以高中生物「精子的形成過程」一節為例，闡述在智慧型校園環境下，利用資料共享平台、網路平台、教學資源庫等資源，在網路課室中開展「以學生自主學習為中心、以小組**合作學習為核心」的高效課堂教學以及教學後的反思。
關鍵詞：智慧型校園；高效課堂；高中生物；教學反思
「智慧型校園」指的是以物聯網為基礎的智慧型化的校園工作、學習和生活一體化環境。筆者以高中生物必修二減數**中「精子的形成過程」一節為例，利用我校智慧型校園環境進行高效課堂教學的探索和嘗試。
一、我校智慧型校園環境
1.智慧型校園建設的初衷
智慧型校園是數字校園的公升級。智慧型校園環境下的智慧型學習是指通過充分利用網路的便捷，讓學習更高效。高中是學生養成良好學習習慣的重要階段。
教師利用智慧型校園環境指導學生進行個性化學習，有利於學生養成自主性、合作性學習的習慣，提高學生的綜合素質。
2.智慧型校園的配套建設
我校現有網路課室、錄播室等一批智慧型校園配套課室，有統一的資料共享平台和網路討論渠道。學校與網路平台合作，實現資源共享，並建立具有本校特色的教學資源庫。每個師生都有智慧型校園登入賬號和密碼，方便師生交流。
教師在智慧型校園基礎上建立起「以學生自主學習為中心、以小組**合作學習為核心」的高效課堂教學模式。「精子的形成過程」一節就是基於以上平台，利用網路課室進行的高效課堂教學。
二、教學流程設計
三、教學實施
1.實施條件
高中生物高效學習方法
生物學是一門基礎學科，其中的知識並不深奧，但是往往有許多學生因為學習方法不當，耗費了大量的時間和精力，還是入不了門。在此簡單地談一談學習生物的方法供同學們參考。一 在談論學習方法之前，首先要明白三個觀點 1 學習生物要有興趣。興趣是學習的動力，是學習的第一位老師，有了興趣，才會積極而愉快地投入，不會...
高中生物課堂教學高效的反思
作者 魏鑫 祖國 建設版 2013年第05期 我校實施高效課堂教學二年多來，有許多值得反思的地方。本文就高中生物課堂教學的高效進行一些反思研究，希望對一線的教師有所幫助。一 對教學觀念的反思 要培養學生必備的生物素養，教師應進行新課程理念學習，積極對自身的教學觀念進行反思，在深層次上促進教育觀念的更...
高中生物高效課堂教學方法
生物是高中階段的必學科目之一，生物也是高考的必考科目之一，但是怎樣才能夠在普通高中建立起有效而又高效的課堂教學活動，值得教師去 高效課堂，就是教育教學效率能達成相當高的目標的課堂，具體來說就是 在有效課堂的基礎上 完成教學任務和達成教學目標的效率較高 效果較好並且取得教育教學的較高影響力和社會效益的...