大峪小學：武海斌
《富饒的西沙群島》是九年義務教材中的寫景名篇，課文通過介紹西沙群島的地理位置和它的美麗富饒，表達了作者對西沙群島的熱愛之情。本課有兩個特點：一是首尾相呼應；二是是用詞準確。
選編這篇課文的意圖，一是讓學生了解我國南海水域的廣闊玉富饒，感受西沙群島風光的美麗；二是學習課文裡優美語言，積累好詞佳句。
知識與技能：
1、會認10個生字，會寫13個生字。能正確讀寫「風景優美、物產豐富、五光十色」等詞語。
2、有感情的朗讀課文，背誦自己喜歡的段落，積累文章中的好詞佳句 。
過程與方法：
1、讀懂課文，了解西沙群島是個美麗、富饒的地方。
2、小組學習，培養學生合作學習的能力，加強學生大膽質疑和語言表達能的訓練。
情感態度價值觀：
通過學習課文，讓學生感受西沙群島的美麗富饒，培養他們熱愛祖國的思想感情。
教學重點、難點：
指導學習描寫海水色彩和海域物產的段落。
課前準備：
學生查詢有關西沙群島的資料教師準備教學課件
課時安排：
2課時第一課時
教學目標：
1、認識本課的23個生字，學會其中的15個字。
2、初步體會西沙群島的富饒與美麗，激發學生熱愛祖國的感情。
教學重點：
了解西沙群島海底的物產，感知西沙群島的富饒。
教學難點：
能用「有的 ……有的……」句序抓住特點把事物寫具體。
教學過程：
一、深情匯入，進入文字
1、師：同學們，我們的祖國，有奔騰的江河，澎湃的大海；有遼闊的草原，茂密的森林；有寧靜的山村，繁華的都市……祖國的東西南北，處處有迷人的景色。今天老師要帶大家去乙個迷人的地方。
距海南島180多海里的東南海面上，有一片島嶼象朵朵星蓮，顆顆珍珠浮於萬頃碧波之中，那就是令人嚮往而又充滿神秘色彩的西沙群島。（板書：西沙群島）
2．出示中國地圖，誰能從地圖上找出西沙群島？（請一名同學指出西沙群島所在的地理位置。）
師：同學們找的可真準！這就是西沙群島。
我國南海中四大島嶼之一。這裡的位置很重要，有祖國「南大門」之稱。如果你們到了那裡也會喜歡的，這節課老師就帶你們去西沙群島旅遊，你們願意麼？
那誰來說說你對西沙群島的了解？
3．同學們交流有關西沙群島的資料。
4．師：現在請同學們開啟語文書第22課，我們一起去領略那裡的風光。
二、自讀課文，整體感知
師：讓我們一起走進課文，下面大家輕輕開啟課本，聽清老師的讀書要求：第一遍：
自由讀課文，讀準字音，讀通句子，標上小節號。遇到難讀的多讀幾遍。第二遍：
再輕輕地讀課文，讀讀你喜歡的句子，說一說西沙群島是個怎樣的地方，給你留下怎樣的印象。
檢查自學情況。
師：大家學習得真認真呢，現在
1、先來看看這組詞語： 島嶼山崖紅纓珊瑚峽谷鳥糞海參
a、誰來讀讀這些詞？這裡有個多音字「參」，另外乙個讀音是-----，誰來組組詞。再來讀讀。
b、讓我們一起來認識一下海參吧，海參是一種軟體動物，雖然模樣不起眼，卻是營養豐富的美味佳餚呢。海參最喜歡在海底懶洋洋地蠕動了。（出示：蠕動）就像是蝸牛、蚯蚓也是這樣蠕動的。
２、蠕動綻開產卵棲息
a、請一位同學來領著大家讀讀
b、這個棲字可容易讀錯，我們來多讀幾遍記住
3、出示： 風景優美五光十色瑰麗無比高低不平各種各樣
成群結隊千奇百怪四腳朝天祖祖輩輩
a、課文中有不少四字詞語值得我們積累，你能讀好他們嗎？我們來開一列小火車 。
b、「瑰麗無比」 讀音指導：「瑰」念第一聲
c、我們再一起把這些詞積累一下。
4、小遊客們，遊覽了西沙群島之後，說說你的感受嗎？你能讀讀你喜歡的句子嗎？
5、富饒的西沙群島到底有哪些豐富的物產的呢？大家找到了嗎？誰來說說，（板書：珊瑚、海參、大龍蝦、魚貝殼海龜海鳥）
三、感受魚多，學習寫法
師：西沙群島最神奇的莫過於海底世界了，讓我們閉上眼睛，一起潛入美麗的海底世界吧。 （師配樂朗讀第四自然段） （課件出示第四自然段）
1、師：小遊客們，剛才在海底世界裡都感受到了什麼？（師隨機正音）
你從哪感受到的呢？（板書：多美）
2、師： 你是從哪些句子看出魚很多呢？
當說到：「一半是水、一半是魚」時師反問：作者真的是看到海浬一半是水、一半是魚嗎？
3、 師：你是從這些句子中的哪些詞語感受到魚兒多，讓我們抓住這些重點的詞句來讀，讓別人聽到你的朗讀就能感受到魚兒的數量真是多得數不清呢！誰再來試一試？
4、 師：從這些詞句中我們知道海底魚數量多，大家再讀讀，你還感受到什麼呢？ (有的……有的……有的…… 各種各樣)（板書：數量品種）
師：大家喜歡這四種魚兒嗎？那就讓我們一起來欣賞吧！
（1）師：等會大家選擇一種你喜歡的魚，用你的朗讀來體現你對魚的喜愛，也可以說說這條小魚**吸引你呢？
隨機：a、有的全身布滿彩色的條紋；
師：你這個「布滿」讀得特別好，
b、有的頭上長著一簇紅纓，好看極了；
師：這條小魚**吸引你了呢？那把你的喜愛再讀出來吧！
真是「好看極了」，誰再來。
c、有的周身像插著好些扇子，游動的時候飄飄搖搖；
師：還有哪條小魚**吸引你了呢？「飄飄搖搖」聽了你的朗讀，讓我們感覺小魚真是在翩翩起舞呢！
d 、有的眼睛圓溜溜的，身上長滿刺兒，鼓起氣來像皮球一樣圓。
師 ：看得出來，同學們都喜歡這條小魚呢。誰說說你喜歡它哪個地方呢？
師：是呀，作者巧妙地運用了比喻，把這種魚寫具體了。
6、師：西沙群島的海浬一半是水，一半是魚，多極了！你也能學著課文的寫法用上有的說出顏色和樣子，介紹一種你曾經看到過的海底魚嗎？
7、聽了你的介紹，老師的腦海裡彷彿真的出現了這條魚，真有水平。送給大家四條可愛的魚兒。（課件出示四種魚的畫面）
《富饒的西沙群島》教,學反思
隨著祖國建設事業的發展，可愛的西沙群島必將變得更加美麗 更加富饒。段的訓練是中年級的訓練重點。本堂課我憑藉本篇課文句群種類多，結構典型的有利條件，進行句群結構的分析，讓學生認識其特徵，掌握由句子 句群 段落的組合規律，明確句子之間的邏輯關係。培養學生讀書時，能利用句群判斷 理清文章脈絡，加深對課文內...
《富饒的西沙群島》教學反思
富饒的西沙群島 是一篇寫景的文章。作者用生動 具體 形象的語言寫出了西沙群島是個風景優美 物產豐富的可愛的地方，是激發學生熱愛祖國大好河山的思想感情的好文章。特別在當前，更是對學生進行 熱愛藍色國土 教育的好教材。全文圍繞題眼 富饒 展開，行文思路條理清晰 結構嚴謹，構段句群典型且多樣，遣詞用語精確...
富饒的西沙群島教學反思
從六合小學王曉多 這是一篇精讀課文，通過介紹西沙群島的地理位置和他的美麗富饒，表達了作者對西沙群島的熱愛之情。課文從三個方面對西沙群島進行介紹和說明的。先講西沙群島的位置，再按海面 海底 海灘 海島的順序具體介紹西沙群島的風光和物產。本文語句優美，適宜在讀中感悟，讀中感受美麗富饒。葉聖陶說過 我們讀...