教學目標：
①認識「饒、嶼」等10個生字。會寫「藍、賴」等13個字。能正確讀寫「風景優美、物產豐富、五光十色」等21個詞語。
②有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。
③讀懂課文主要內容，了解西沙群島的美麗富饒，培養熱愛祖國的思想感情。
④摘抄課文中優美語句，豐富語言積累。
教學重點：
通過對詞句的理解，了解西沙群島的美麗富饒。
教具準備：多**課件
一、激趣導課，揭示課題
1．電腦出示：西沙群島的地圖
師：同學們，告訴大家乙個好訊息：今天老師要和大家坐飛機去乙個地方旅遊，好不好？
出示地圖，在距離海南島180多海里的東南海面上，有一片島嶼像朵朵星蓮，顆顆珍珠浮於萬頃碧波之中，那就是令人嚮往而又充滿神秘色彩的西沙群島。
2．請坐好，飛機馬上要起飛了，請繫好安全帶，閉上眼，馬上就到。
睜開眼，看到了什麼地方？
出示板書：富饒的西沙群島
3、板題，齊讀，你想知道什麼？
二、品讀課文，理解體驗
1、同學們真是愛動腦筋的孩子，這節課就讓我們來遊覽美麗富饒的西沙群島吧！
2、請同學們帶著你的問題，自由朗讀課文，你知道了什麼？你覺得西沙群島是個怎樣的地方？
3、默讀課文，看看作者帶我們去了西沙群島的哪些地方？可以跟同桌商量一下。
4、學生匯報，老師板書。現在你是想去看西沙群島的海水、海底、海灘還是海島呢？你呢？下面就選擇你喜歡的部分去學。
三、自主學習，合作**
1、怎樣學呢，我們來看看學習提綱：
（1）讀一讀，選擇自己最感興趣的一方面讀一讀，把自己特別喜歡的語句畫下來，仔細想一想為什麼喜歡它。
（2）填一填，完成**練習
什麼地方有什麼特點
（ 3）說一說，和小組同學交流：從哪些地方可以看出西沙群島的美麗和富饒?
（例：我來到了看到了我覺得西沙群島 。）
2、合作**。
**一：
喜歡海水的同學，看到海水了嗎？
（根據學生回答，多**出示）
西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比：有深藍的，淡青的，淺綠的，杏黃的。一塊塊，一條條，相互交錯著。因為海底高低不平，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面上看，色彩就不同了。
a．海水有什麼顏色？這麼多顏色，用個什麼詞去形容？你讀到這段話時，覺得海水怎樣？（瑰麗無比）你能把海水的美讀出來嗎？
b．海水真美呀！說說看，海水為什麼這麼美？（學生讀──）能用自己的話說說嗎？（板簡筆畫）
c．這麼美的海水，讓人一看，就覺得西沙群島是個──（教師指板書）風景優美的地方。讓我們美美地讀讀，配畫朗讀。
**二：
過渡：讓我們穿上潛水衣盡情地潛入這五光十色的海水中，去尋找那些海底的生物吧！
（根據學生回答，多**出示）
海底的岩石上長著各種各樣的珊瑚……正像人們說的那樣，西沙群島的海浬一半是水，一半是魚。
a．海底有哪些生物呢？（根據學生回答板畫：海底珊瑚各種各樣海參到處都是大龍蝦樣子威武魚多得數不清）
b．教師小結：海底真是個大寶庫，你喜歡什麼？為什麼？我們去看看（看動畫）
（學生朗讀體驗。）請同學們以小組為單位，找到你們喜歡的一種生物，進行朗讀練習，配上動作演一演。請把你們的喜歡之情讀出來！
誰來演演？重點理解「蠕動」「威武」；
c．你（綠色圃中小學教育網 原文位址還喜歡什麼？作者為我們介紹了幾種魚？你最喜歡哪一種，讀給你的同桌聽，（重點體會「有的……有的……有的」句式。
）就這幾種魚嗎，魚多，你是從哪看出來呀？
「西沙群島的海浬一半是水，一半是魚。」
這句話是什麼意思呢？請看選擇題（電腦出示）
選擇題：
「西沙群島的海浬，一半是水，一半是魚。」這句話的意思是：
① 水和魚正好各一半。（ ）
② 水很多
③ 魚很多
選擇③，「一半是水，一半是魚」說明了西沙群島的魚很多，誇張地描述了魚佔了海洋中的一半。
這一句講西沙群島海浬的魚非常多，並非真的是水和魚各佔一半。用「一半是水，一半是魚」來講魚多，顯得很恰當，也很形象。
讓我們去海底輕鬆輕鬆（看動畫）
d.西沙群島的海底恰似乙個美麗奇幻的魚的世界，讓我們再讀再體會（配樂朗讀）
**三：
過渡：浮出水面，我們漫步在細軟的沙灘上。
誰來了海灘？說說吧。
海灘上有揀不完的美麗的貝殼，大的，小的，顏色不一，形狀千奇百怪。最有趣的……它就四腳朝天，沒法逃跑了。
a．喜歡這些美麗的貝殼嗎？
b．這些貝殼真是美麗，真是奇特，讓我們把它的「美」和「奇」讀出來吧！請女生朗讀描寫貝殼的句子，
c．男生朗讀描寫海龜的句子，把海龜的「趣」讀出來。
d．西沙群島的海灘真是神奇有趣，讓我們再回頭深情地看一眼吧！學生自由地入情入境地朗讀。
**四：
過渡：如果說海浬是魚的世界，西沙群島的岸上就是鳥的天下。
誰到島上來了？（根據學生回答，多**出示）
西沙群島也是鳥的天下。島上有一片片茂密的樹林……這是非常寶貴的服料。
a．讀完後，西沙群島的鳥給你留下怎樣的感覺呢？是圍繞「鳥的天下」來寫的，幾句話的思路是「鳥的天下」：樹多、鳥多→鳥蛋多→鳥糞多。
從總到分，使人確信西沙群島是「鳥的天下」。學生從「鳥的天下」「各種」「遍地」「厚厚」等詞語體會到「鳥多」。誰能把鳥的「多」讀出來？
b．西沙群島真是鳥的樂園。
3.同學們，剛才我們一起去領略了西沙群島五光十色的海水，海底的珊瑚，海參，大龍蝦，魚，海灘上的貝殼，海龜，海島上的鳥兒，西沙群島真不愧為是個風景優美，物產豐富的地方。我們為之感到驕傲，自豪，同學們，讓我們共同祝願祖國的西沙群島吧！
有感情地朗讀最後一段。
四、拓展練習：看到西沙群島如此美麗富饒，你最想做什麼呢？
畫一畫：用你的彩筆畫一畫西沙群島的景物
寫一寫：寫一兩句讚美西沙群島的話
說一說：用上「有的……有的……有的」句式說一說西沙群島的其它魚、貝殼或鳥
編一編：編寫西沙群島導遊詞。如：
親愛的遊客朋友們：
你們好，歡迎你們來到西沙群島。
西沙群島位於（ ）。
西沙群島景色美麗，那裡的海水（ ），海底有（ ），海灘上（ ）。西沙群島的物產也很豐富，海浬有（ ），海島上有（ ）。
五、總結全文
西沙群島真是乙個風景優美、物產豐富的地方。老師相信祖國的西沙群島必將在你們的手中變得更加美麗富饒。
六、作業超市：你喜歡幹什麼？任選一項：
1、美美地朗讀課文中你最喜歡的段落，還可以背下來；
2、摘抄文中優美的詞句；
3、以導遊的身份向遊客介紹西沙群島中你最喜歡的美景；
4、收集西沙群島的**或資料
《富饒的西沙群島》第一課時教學設計
執教：昌灑鎮華僑小學黃媯萍
[教學內容]：
人教課標版小學語文第五冊第22課《富饒的西沙群島》
[教學目標]：
1．學會本課生字，積累新詞。
2．能正確、流利、有感情的朗讀課文。使學生了解西沙群島是個風景優美、物產豐富的可愛的地方，激發學生熱愛祖國大好河山的思想感情。
3．學習文中圍繞一句話把句子的意思寫得更具體，圍繞一句話把內容說完整、說清楚的方法。
[習慣養成目標]：
1.積極回答問題，敢於發表自己的見解；回答問題時口齒清楚，聲音響亮。
2.邊讀邊思考，在精彩處圈點，記上自己的閱讀體會，養成「不動筆墨不讀書」的好習慣。
[教材及重難點分析]：
1、教材分析
《富饒的西沙群島》是九年義務教材中的寫景名篇，作者用準確、鮮明、生動的語句，按照「海水」、「海底」、「海灘」、「海島」的順序具體形象地介紹了西沙群島的瑰麗風光和豐富的特產，抒發了熱愛祖國大好河山的情感。這篇課文先將西沙群島的位置，在按海面、海底、海灘、海島的順序具體介紹西沙群島的風光和物產。寫海面主要通過色彩的變化來表現他的美麗；海底主要寫水產資源，突出其富饒。
西沙群島的海底有各種各樣的珊瑚、懶洋洋的海參、威武的大龍蝦；魚的品種多、數量也多。寫海灘則突出貝殼的「千奇百怪」和海龜的「龐大」。寫海島圍繞「鳥的天下」來寫，從總到分，使人確信西沙群島是「鳥的天下」，進一步表現西沙群島的富饒可愛。
最後寫西沙群島將會建設的更更加美麗富饒，進一步激起學生熱愛社會主義祖國的思想感情。
2、重點、難點
本課訓練的重點通過理解詞句，了解西沙群島海水的美麗，養成積累語言的習。難點上學會「怎樣圍繞一句話把事物特點寫具體」的方法。
[教學物件分析]
三年級的學生由於年齡特點，視野不夠開闊，經驗不夠豐富，對西沙群島的有關知識知道得不是很多，對一些陌生的海洋生物缺乏感性認識。但是，小學生具有好奇、好動的特點，並且求知慾極強。利用多**教學，聲像並茂、視聽結合，能以直觀的影象、艷麗的色彩、逼真的音響激起學生的注意，激發學生的想象和學習興趣。
[課前談話設計：5分鐘]
師：孩子們好！咱們這是第幾回見面啦？
（第二回）都說一回生，二回熟。這回咱們再見習面就是朋友了，對嗎？其實呀，咱們本來就是一家人，因為我們都是——海南人，我們有乙個共同的家園，它就是——美麗的海南島。
2023年我們啟動國際旅遊島的建設，相信不久的將來，我們的海南島一定會更加美麗，我們一定會為自己是乙個海南人感到驕傲的，對嗎？（對）
師：說到旅遊，老師特別喜歡旅遊。孩子們，你們喜歡旅遊嗎？
（喜歡）你們都喜歡到哪旅遊呀？（生說一說）猜猜老師喜歡到哪旅遊？老師給你們乙個提示：
（在黑板角落簡筆畫了海水）對呀，是海邊。老師在暑假時曾去過咱們海南三亞的蜈支洲島，（在海水上畫乙個島嶼，並在旁邊寫了乙個「島」字）。那裡的媽祖廟特別的神秘。
在蜈支洲島邊上的一些無名的小島，特別的神奇。（一邊說一邊在剛才畫的海水中添上了幾座小島嶼），師介紹：像這種大的叫島，小的叫嶼，大大小小的島嶼在一起呀，稱作群島。
」[課件出示群島**]師：孩子們，這就是群島。你們去過這樣的地方旅遊嗎？
師：哎呀，真遺憾！這麼美的地方不去看看太可惜了。待會，咱們就一塊去這個地方玩玩，怎樣？（好）我們開始上課。
[教學過程] 一、激趣導課，揭示課題
1．電腦出示：西沙群島的地圖
出示地圖，在距離海南島180多海里的東南海面上，有一片島嶼像朵朵星蓮，顆顆珍珠浮於萬頃碧波之中，那就是令人嚮往而又充滿神秘色彩的西沙群島。
2．請坐好，飛機馬上要起飛了，請繫好安全帶，閉上眼，馬上就到。
富饒的西沙群島
師 你說這個全身布滿了彩色的條紋，你還為他取了個名字條紋魚 真是個用心的孩子 師 還有你說 紅纓魚 扇子魚 圓球魚，真是太可愛了。師 是不是西沙群島海底就只有這幾種魚呢？你怎麼知道？從 各種各樣 多得數不清 看出魚真多。師 可能還有些什麼魚呢？替他取個名字吧！師 西沙群島海底的魚成群結隊地游著數量多...
富饒的西沙群島
先講西沙群島的位置，再按照由上到下 由近及遠的順序從海面 海底 海灘 海島具體介紹西沙群島的風光和物產。寫海面主要通過色彩的變化來表現它的美麗 海底主要寫水產資源，突出其富饒。西沙群島的海浬有各種各樣的珊瑚 懶洋洋蠕動的海參 威武的大龍蝦 魚的品種多 數量也多。寫海灘則突出貝殼的 千奇百怪 和海龜的...
富饒的西沙群島
2 請生說出讀文後對西沙群島的總體印象。西沙群島風景優美，物產豐富，是個可愛的地方。課文為什麼說西沙群島是個風景優美 物產豐富的地方呢？接下來我們就逐段來體會。三 分自然段學習課文 1 學習第2自然段 這一段主要寫西沙群島的什麼？有什麼特點？學生輕聲讀第2自然段並思考。請生回答 這段主要寫西沙群島的...