《富饒的西沙群島》說課稿

一、說教材《富饒的西沙群島》是人教版義務教育課程標準實驗教科書三年級上冊的一篇精讀課文。文章通過西沙群島的地理位置和它的美麗富饒，表達了作者對西沙群島的熱愛之情。作者從海水、海底、海灘、海島四個方面向我們展現了西沙群島的美景，語句優美形象。

二、教學目標

1、知識與技能：

（1）、通過朗讀課文，理解「富饒」、「五光十色」、「蠕動」、「威武」、等詞語。

（2）、有感情的朗讀課文，了解學習作者總分總的寫作方法。

2、過程和方法：

教給學生品詞析句的方法（四步學習法），通過品詞析句想象了解課文是怎樣通過準確、生動的語言來描繪西沙群島的。

3、情感、態度、價值觀

(１) 了解西沙群島的美麗富饒，產生喜愛西沙群島的思想感情。

(２)培養學生對西沙群島的喜愛之情，激發學生對自然、對生命、對美好事物的熱愛。

教學重點：教給學生品詞析句的方法（四步學習法），通過品詞析句想象了解課文是怎樣通過準確、生動的語言來描繪西沙群島的。

教學難點：培養學生對西沙群島的喜愛之情，激發學生對自然、對生命、對美好事物的熱愛。

三、說教學步驟

本課的教學過程分為四個環節：

第一環節：情境匯入。通過提問問題，引出課題，激發學生對富饒而又美麗西沙群島的嚮往。

第二環節：****，整體感知。

1、以旅遊為引線，讓學生了解西沙群島的地理位置，知道西沙群島是我國的海防前哨。

2、 **有關西沙群島的**資料，讓學生感知對西沙群島的整體印象。

第三環節：品讀**。

這篇散文語言非常優美，所以一要讓學生通過多讀去感悟文章的內容，二是交給學生感悟品詞析句的方法，即四步學習法。

（一）學習第2自然段 1、讓學生品讀感悟此段，教給學生自學的方法，思考：這裡的海水是什麼樣子呢？讓學生讀出海水的美麗。

2、理解詞語「五光十色」，讓學生知道「五光十色」與「五顏六色」的區別，讓學生再讀感悟海水的美麗。 3、男女生讀，找出海水為什麼這麼美的原因？並要求學生用「因為----所以---」句式來回答。

（二）學習第3、4自然段

1、讓學生以自己喜歡的方式讀三四自然段，找出文中所描寫的生物以及想一想這些生物有什麼特點? 2、文中是如何描寫珊瑚美麗的形狀呢？學習比喻句的妙處，作者是如何把珊瑚的美寫出來的，讓學生充分感悟，獨處珊瑚的美。

3、依次學習海參和大龍蝦的特點，讀出海參的懶羊羊與大龍蝦的威武。

（三）學習第4自然段老師朗讀，學生感悟，鍛鍊學生聽的能力以及想象的能力。讓學生感知魚的多和魚的美麗。當地的人們西沙群島一半是水，一半是魚？

真的一半水一半魚嗎？了解誇張手法的運用。

（四）小組合作學習第5、6自然段 1、思考：每段講了哪些豐富的物產什麼？講它的什麼特點？ 2、交流，朗讀。

（五）學習最後一段。昇華主題，激發學生對西沙群島的喜愛之情。齊讀，。

第四環節：總結全文。理解富饒的西沙群島富饒的含義。學習課文用總述──分述──總結的結構寫了西沙群島的風景優美、物產豐富。並且用這種總分總的結構寫一段話。