7:55:36前一段時間我們學校數學組進行了推門聽課，這次推門聽課我的講授內容是20以內的不退位減法，這節課的教學重點是豎式計算的寫法和計算法則。
這節課是基於 20以內的不退位減法的基礎之上進行的新課，在這之前學生已經掌握了加法的豎式計算和計算順序。所以這節課對於我們班的學生來說難度不大，但是還是有部分同學不能掌握豎式計算的寫法和計算方法。
本節課的教學設計是由禮物盒和獎勵的小星星為匯入，激發學生的學習興趣，本課開始的時候複習了數數、手指認數、計算等內容，以小棒圖示作為新課講授的例題，讓學生根據圖示列出算式並且列出豎式然後計算。在新授結束之後有兩個練習題讓學生根據自己的程度，a/b組做練習一，c組做練習二，最後總結本節課的內容。
數學組成員針對本節課進行了小組評價，具體如下：
1、教學過程中分層不明顯，c組學生的關注程度不夠。
2、在講授豎式計算時，十位上應該說是0，然後1- 0=1，在十位上寫1。（這一部分講授有錯誤）
3、在練習的時候，練習題出示的方式不及時，沒有給學生正確地引導。（練習題分組不明顯，要求不明確）
4、板書設計不充足，格式太過隨意。
通過這次的隨堂課，我了解到自己上課時自己的問題和不足，對學習有進一步的認識和了解，掌握了更多的上課技巧， 提高自己的教學業務水平。
人教版一年級下冊數學第二單元《20以內的退位減法》練習題
點選：其實,任何一門學科都離不開死記硬背,關鍵是記憶有技巧,「死記」之後會「活用」。不記住那些基礎知識,怎麼會向高層次進軍?
尤其是語文學科涉獵的範圍很廣,要真正提高學生的寫作水平,單靠分析文章的寫作技巧是遠遠不夠的,必須從基礎知識抓起,每天擠一點時間讓學生「死記」名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時間、空間裡給學生的腦海裡注入無限的內容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的功效。
2023年人教版一年級下冊數學第二單元《20以內的退位減法》
單靠「死」記還不行,還得「活」用,姑且稱之為「先死後活」吧。讓學生把一周看到或聽到的新鮮事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,並要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優秀篇目在班裡朗讀或展出。這樣,即鞏固了所學的材料,又鍛鍊了學生的寫作能力,同時還培養了學生的觀察能力、思維能力等等,達到「一石多鳥」的效果。
20以內不退位減法 特殊教育
課題 20以內減法 不退位第1課時 教學目標 1 使學生進一步加深了解減法的含義，能正確計算十幾減幾和十幾減十。2.通過動手操作，培養學生的觀察 操作和推理能力。3.培養和訓練學生看圖說意和口述計算過程的能力。教學重點難點 會正確計算十幾減幾十幾減十 課前準備 小棒 20根 口算卡片。教學過程 一 ...
說課 20以內退位減法
參加全市小學數學教師團隊專業素養大賽備課材料 我們是五里明小學一年級數學教研團隊，我叫魏麗紅，這次教研由我主持。參加今天教研的另外三位老師分別是杜希玲同志 滕立杰同志 張玉慶同志。我們這次教研的內容是人教版一年級數學下冊第二單元 20以內退位減法 這一單元的內容。將分三個環節進行，首先進行單元集體備...
20以內退位減法複習課教學設計
孩子們，今天老師準備了兩顆心形禮物，這顆雖小卻很堅固的心，代表耐心，老師希望你們能有認真堅持的耐心。這一顆代表強大的信心，老師希望你們每人都能有勇於挑戰的信心。當然，我會把它們做為獎品，獎勵給今天表現最好的人，這堂課，你們有沒有信心做到最好？有！好！上課！立，老師好！問 大家願意吃肯德基嗎？願意！好...