北京版一數下:《認識人民幣》教學反思
1、由於大部分小學生在生活中已經見過也接觸過人民幣,所以我在教學《認識人民幣》這節課時,首先引導小學生們認真仔細觀察人民幣,使學生能夠迅速、準確地辨認出各中面值的人民幣。在學生學會認識人民幣的基礎上,嘗試把人民幣分類。
2、本課的重點是在人民幣的換算上,這部分內容是比較難理解的,所以我創設了學生兌換人民幣的遊戲。。從而使學生知道了元、角、分之間的關係。再以一些練習來鞏固加深對1元=10角 1角=10分。
最後創設了購物活動,讓學生用這節課所學的知識進行購物,學會自己付錢。
3、在課中我組織了商店購物的活動,讓學生在付幣、找幣的活動中滲透了人民幣的簡單加減法計算。教學時,認幣、換幣、取幣、找幣等活動都做到人人參與,有的是個人思考,有的是同桌合作,有的是小組交流或全班交流。學生們在課堂上獲得的不僅僅是知識本身,更重要的是學習探索知識的方法,並體驗成功的樂趣,激發了更大的學習興趣。
重視對學生情感態度、價值觀的培養。在整個活動中,讓學生暢所欲言,對於每個學生的回答,都給以熱情鼓勵或表揚,你真棒!你們真了不起!
等充滿激情的話語,營造了活躍的課堂氣氛,使學生興趣濃厚。
4、總之,這節課的教學過程,力求體現新課程的理念,使得課堂盡量做到了生活化、活動化、自主化、情感化和趣味化,切實改變傳統的教學方式、學習方式,以合作學習為本節課的主要學習方式,收到了較好的教學效果。
2019北京版一數下 《認識人民幣》教學反思語文
1 由於大部分小學生在生活中已經見過也接觸過人民幣，所以我在教學 認識人民幣 這節課時，首先引導小學生們認真仔細觀察人民幣，使學生能夠迅速 準確地辨認出各中面值的人民幣。在學生學會認識人民幣的基礎上，嘗試把人民幣分類。2 本課的重點是在人民幣的換算上，這部分內容是比較難理解的，所以我創設了學生兌換人...
北京版一年數學下《認識人民幣》教學反思
一 利用學生已有的經驗，解決問題。我個人認為本課的重點就應該是讓學生能夠識別不同面值的人民幣，並能夠會在具體的情境中能夠靈活應用已有的經驗來解決付錢 找錢 換錢能實際問題。而這些本領的獲得更多的需要學生自己的主動參與，積極體驗。所以在上課時，我採取了通過讓學生自主學習來認識人民幣。因為對於人民幣的認...
認識人民幣教學反思
4 密切聯絡生活實際，培養學生的實踐能力並在活動中昇華情感。我創設乙個 愛心義賣 活動，使學生領會在購物中會根據實際情況而決定付款方式，注重了演算法多樣化。為學生提供充分的實踐活動的機會，在活動中讓學生學會學習，體驗數學與生活的密切聯絡，會用所學知識解決生活中的問題並讓情感在教學中昇華，感受人民幣在...