本節課學習內容:認識小面值人民幣,使學生認識人民幣的單位有元、角、分,了解各面值人民幣之間的關係,並會進行簡單的計算。通過教材主題圖,使學生初步體會人民幣在社會生活、商品交換中的作用,感受「元」是人民幣單位中最常用的主要單位,初步了解簡單的貨幣文化,並知道愛護人民幣。
本節課的亮點:
1、呈現主題圖,讓學生感受人民幣在生活中的作用,要愛護人民幣。
2、通過兒歌《一分錢》讓學生加深對一分錢的認識,活躍課堂氣氛。
3、課堂紀律較好,學生積極發言,注意力集中。
本節課的不足:
1、學生回答問題時,留給學生充分的思考時間。
2、讓更多的學生討論、發言,真正參與數學課堂。
3、讓學生知道要愛護人民幣,滲透愛國主義教育。
本節課的教育機智:根據一年級學生的思維特點,通過讓學生觀察1元、5角、1角的人民幣,直觀性強。通過兒歌,調動學習積極性。
在今後的教學中,亮點繼續保持,改進不足,讓孩子們感受數學學習的樂趣,激發學習興趣。
認識人民幣教學反思
4 密切聯絡生活實際,培養學生的實踐能力並在活動中昇華情感。我創設乙個 愛心義賣 活動,使學生領會在購物中會根據實際情況而決定付款方式,注重了演算法多樣化。為學生提供充分的實踐活動的機會,在活動中讓學生學會學習,體驗數學與生活的密切聯絡,會用所學知識解決生活中的問題並讓情感在教學中昇華,感受人民幣在...
認識人民幣教學反思
2 雖然使學生知道1元 10角 1角 10分並不難,但對其的應用是本課的難點,所以,對元 角 分進率的小結不可忽視。我指出 也就是說,10個1分就是1角,10個1角就是1元,我們的錢就是這樣積少成多的,1分錢也不能浪費哦!不僅加深了學生對元 角 分進率的理解,還滲透了勤儉節約的思想教育,一舉兩得。3...
認識人民幣教學反思
2 雖然使學生知道1元 10角 1角 10分並不難,但對其的應用是本課的難點,所以,對元 角 分進率的小結不可忽視。我指出 也就是說,10個1分就是1角,10個1角就是1元,我們的錢就是這樣積少成多的,1分錢也不能浪費哦!不僅加深了學生對元 角 分進率的理解,還滲透了勤儉節約的思想教育,一舉兩得。3...