作者：趙超麗
**：《中學生英語·外語教學與研究》2023年第02期
引言在新課程改革背景下，傳統高中英語教學模式難以滿足時代發展要求。因此，現階段高中英語教學中，應強調培養學生思維能力，促進學生全面發展。我國大部分高中英語教學積極響應國家號召，在教學過程中，通過創新教學方式，創設教學情境，激發學生學習興趣，為學生形成思維能力打下堅實的基礎。
本文主要提出高中英語教學中學生思維能力培養策略，全面提公升高中英語教學水平。
1. 激發學生的學習興趣
英語作為一門外語課程，我國高中生在學習過程中存在一定難度。並且，教師運用傳統的教育方式，在課堂中將自身作為教育主體，對學生進行英語語法知識灌輸，導致學生對英語學習失去興趣，並產生抗拒學習的心理，不利於提公升英語成績。因此，教師在開展英語教學活動時，應尊重學生的主體地位，並尊重學生之間存在的個體差異性。
教師在教學過程中，不能統一教學標準，應根據學生的實際學習情況，制定不同的學習標準，促進高中生個性化發展。在英語課堂中，教師應不斷調整教學方式，滿足高中生對英語知識的需求。並且，教師不應忽略英語交際能力的重要性，在課堂中鼓勵學生運用英語進行交流，既能提公升高中英語課堂教學成效，又能培養高中生英語表達能力。
除此之外，教師應在學生英語交流過程中，對英語知識點進行內化，激發學生英語學習興趣，培養學生英語思維能力。
2. 構建良好的教學情境
高中英語教學中，培養學生形成英語思維能力，既要滿足教學內容，又要符合學生發展根本需求。因此，教師在英語教育過程中，應創新教學方式和教學理念，培養學生形成良好的英語思維能力。但現階段，仍有一部分高中英語教師，在課堂中運用傳統的教育方式，使本就難以理解的英語知識，更加枯燥，難以激發學生學習興趣。
針對此種教育現狀，教師應根據教材內容，創設良好的教學情境，提公升學生英語學習興趣，激發學生英語思維能力。
高中英語教學中學生閱讀能力培養
摘要 中學英語教學大綱 明確規定 要 側重培養學生的閱讀能力，為進一步學習和運用英語切實打好基礎 由此可見，培養學生的英語閱讀能力有著深遠的意義和重要性。因此，對英語教師來說，幫助學生保持學習英語的興趣，提高學生的英語閱讀能力就至關重要。關鍵詞 閱讀方法 閱讀速度 學習興趣 閱讀習慣 一 存在的問題...
高中英語教學中學生學習動機的激發
摘要 在高中階段培養學生的英語學習動機極為重要。在當今，我國中學生學習英語普遍缺乏內部動機。目此，在高中英語教學中應有意識地運用教學策略，注重培養學生的內部動機，使內部動機與外部動機有機地結合在一起，以提高教學效果。關鍵詞 高中學生英語教學學習動機內部動機 中圖分類號 g421 文獻標識碼 a 文章...
高中英語教學中學生創新精神培養
英語的學習過程，並不是簡單的積累單詞量和語法量的過程，而是要求學生能夠掌握一定的學習英語的方法，然後通過對英語知識的消化吸收，形成適合自己的知識體系，並能夠對這些知識體系加以應用。在高中英語的學習階段，是學生英語學習接近成熟階段，在這一階段的英語學習中，教師應在教學中積極培養學生的創新思維能力。一 ...