《人民幣簡單計算》教學反思

本節是《認識人民幣》的第三課時，主要教學任務是在認識人民幣和知道人民幣單位間的進率基礎上進行元和角的互換，及會認用兩位小數表示商品的**。通過本節課的教學和同事領導的評課，感受頗深。本節課教學不是很成功，主要表現在兩個方面：

一是學生的學習沒有達到預期的效果；二是最後一環節課堂秩序比較亂。

我經過認真分析和總結，導致這兩個方面的原因主要是學情分析不夠準確，自認為學生現在的家庭條件比較好，幾乎每個孩子每天都有零花錢，在用錢這方面有比較好的生活基礎。為追求對學生的品德教育，把最後的遊戲活動設計太難，耽誤了教學時間。練習題不夠精簡。

在以後的教學中我力求做到多和學生相處，從各方面了解他們，對於新學內容，要通過多種方法了解真實的學情，根據學情來定目標。數學課要滲透生活知識和品德教育，但不能本末倒置。數學還是要抓住重點數學知識，在此基礎上進行昇華。

在教學中設計一些互動、遊戲等活動環節要組織嚴謹，盡可能的分析預想會有哪些突發狀況，怎樣進行處理。練習題形式要多，但要精、要簡，要顧及全體學生。課堂抓住學生的注意力很重要。

所以表揚學生、引導學生、教具準備上要點花樣。

總之，在以後的教學中要充分考慮實際情況來定教學目標，設計切實可行的教學活動，創造性的使用教材，面向全體學生教學，提高教學效率。