兩隻小山羊

教學目標：

1、能用明亮的聲音生動有趣的演唱《兩隻小山羊》。

2、能用誇張,幽默的表情和動作表演《兩隻小山羊》。

3、主動積極地參與表演活動,自信有表情的表演。

教學設想:本節課我創設了乙個去迪斯尼樂園遊玩看童話劇《兩隻小山羊》的情境,讓學生在遊玩的過程中來學習和表演歌曲,整個教學過程在比賽中進行,讓學生在玩中找到表演唱的樂趣,大膽自信的參與到演唱、表演活動中來

教學重點:表演唱《兩隻小山羊教學難點: 引導學生用生動有趣的動作來表演歌曲

教學課時：一課時

教學準備:cai課件,小山羊頭飾,小木橋,披風等教學過程:

一.情景匯入:

1**開場片幕：(課件)

師：同學們今天老師要帶大家到迪斯尼樂園去遊玩，現在我們就一起做著火車出發吧！(出示課件1) 迪斯尼樂園到了，看，這裡可真熱鬧啊，（看錄影）……我們隨他們一起去童話劇場,今天演出的是**童話劇《兩隻小山羊》,我們來觀賞吧！

（**《兩隻小山羊》課件（2

二 .學唱、表演歌曲

師：這個童話劇精彩嗎？你們想不想噹噹小演員來表演一下呢？那麼，我們來學唱這首歌，然後大家來邊唱邊演。

1、學唱第一幕:

(1)師：下面先來看第一幕，兩隻小山羊要幹什麼呢？(**課件3)

(2)師：請同學們看歌詞，大家一起來有感情、有節奏的讀一讀。（全班齊讀歌詞）

(3)師：這麼有趣的歌詞，我們把它唱出來！看誰學的又快又好。 (隨琴學唱第一幕4）師：讓我們跟琴完整來演唱第一幕的歌詞

（5）師：下面請同學們自由組合，兩人一組來表演一下第一幕。注意把小羊的神態表現出來。（全班參與表演）

2、學唱第二幕

（1）師：兩隻小山羊在獨木橋上相遇了，接下來發生了什麼事呢？讓我們一起來看第二幕，同學們可以小聲跟唱。

（2）師：我們分角色來讀歌詞，女同學來讀小白羊，男同學讀小黑羊，齊唱部分時大家一起讀。

（3）師：現在我們再來按剛才的角色唱一唱。（女同學來唱小白羊，男同學唱小黑羊，齊唱部分大家來唱。）

（4）師：再互換角色來唱一唱。

（5）師：那麼合作過第一幕的同學能不能把這一幕也表演出來呢？盡情發揮你們的表演天分吧！（全班分角色表演）

（5）師：（評價）你們覺得自己表演的怎麼樣？說一說。同學們互相評價。……老師覺得你們表演的真棒

三、第三幕的演唱與表演。

(1)師：白羊要回家，黑羊要上山崗，在獨木橋上互不相讓,那結局會是怎樣的呢？下面我們來看第三幕戲。 (課件3**)

(2)師：大家來交換角色朗讀一下歌詞。

(3)師：兩隻小羊為了能爭過對方，它們是怎麼做的呢？（生）那**中是用什麼樣的節奏來表現的呢？

我們一起來讀一讀。（解決附點節奏）頂．呀頂呀，撞．呀撞呀｜頂．呀撞呀頂呀撞呀4)師：他們爭執的太激烈了,結果怎麼樣呀？

（生）好，我來彈琴你們把結果唱出來，唱這一句的時候要注意什麼呢？（生：說5)師：

現在請幾位同學上台來表演第三幕，大家一起給他們伴唱。[評價

三、整幕表演

(1)師：歌曲會唱了，下面我們一起來完整的表演,兩邊可以各代表乙個組，每組派兩個代表到前面給大家表演，再選幾位同學來伴唱或剩下的同學都來伴唱，看哪一組演唱、表演的最棒！（全班邊唱邊表演2）師：

看他們表演的這麼好，其他同學也躍躍欲試的，老師給大家乙個機會，自選物件，我們從頭到尾表演一遍3）師：同學們演唱、表演的很精彩，請想一想，從兩隻小山羊的故事中你有什麼收穫呢？（你能不能舉個例子呢結束語：

師：好！今天來到迪斯尼樂園的收穫可真大，讓我們和可愛的公尺奇一起唱起來、跳起來吧！

（師生互動師：今天就到這裡，讓我們下次再相約迪斯尼吧！上火車回家嘍…… [ 隨**做火車動作出教室。

（**課件1）]