班主任如何培養學生良好的學習習慣

班主任如何為學生培養良好的學習習慣？

著名教育家陶行知先生說：'播種行為會產生這種習慣;播種習慣會產生這種性格;播種人物將收穫命運。這種哲學哲學教導了培養行為習慣的重要性。

葉聖陶先生非常重視培養良好的行為習慣。他認為'我們在學校接受教育，目的是養成習慣，提高自己的能力。當我們離開學校時，我們仍然必須接受多方面的教育，我們必須自學。

目的是養成習慣，提高我們的能力。「越自然越好，能力就越好。」良好的行為習慣是促進人的健康成長和形成健全人格的基礎的重要條件。

那麼，作為普通班級管理的班主任，學生應該如何養成自己的習慣呢？

首先，教師必須正確地面對學生的壞習慣。

作為一名教育工作者，我們必須認識到每個學生都有動力，並希望得到其他人（尤其是教師）的認可和讚揚。他們不想犯錯誤，也不想故意與老師犯錯誤。他們因為習慣而犯錯誤。

這樣，作為教師在教育學生的過程中，就會減少一些情感語言和手段，更加理性思考。它有利於學生的教育和教師的心理健康。

第二，營造良好的學習環境

在班主任的工作中，要高度重視班級建設，努力營造良好的學習環境。學生良好的行為習慣與良好的階級風格形成之間存在著密切的關係。有良好行為習慣的學生將成為優秀的班級。

當乙個班級具有良好的階級風格時，那些行為習慣較差的學生由於群體心理的作用，自然會朝著好的方向發展。如果班級不正確，習慣善的學生會在群體心理的影響下發展到不好的一面。因此，要培養學生良好的行為習慣，就要注重班級建設，營造良好的學習環境。

第三，習慣訓練不是小事

「學校裡面沒有小東西，而且這些東西需要認真對待。 '培養學生的行為習慣不是小事。習慣的培養是在小事情中積累情感體驗。

因此，我們必須高度重視學校規章制度的實施，學校的規定對學生良好習慣的發展有積極作用。我們堅持這樣做。

四，榜樣的力量（教師，家長應樹立榜樣）

首先，我們必須從教師，實踐和實踐入手，注重教學。教師有意識地拿起一張廢紙，並支援桌子和椅子。學生將有意識地堅持學習。長期堅持，學生將逐漸形成良好的行為習慣。

任何有養成習慣的學生，都有進步，糾正缺點並給予及時獎勵，並進入名人堂以促進相互模仿。最重要的是，教師必須以身作則，用自己的行動以微妙的方式影響學生。要求學生遵守紀律和禮貌。

教師自己必須有紀律和禮貌，否則學生不會聽你的。

五，堅持不懈

養成良好的習慣不是一朝一夕的事。教師和學生應制定長遠計畫。教師必須讓學生習慣於形成乙個過程;學生必須一步一步，而不是快速。

教師和學生必須緊密合作。老師敦促學生努力練習，定期練習。學生必須堅持不懈，堅持不懈。

這將是有效的。

6.協調學生的「知識」和「線條」

學生知道該做什麼並知道他們為什麼要這樣做，但是當他們這樣做時，由於主觀或客觀原因，他們往往不順利。此時，有必要協調'知道'和'線'。注意調查，了解情況，及時給予指導，或與學生一起尋找解決問題的方法。

7.鼓勵進步和鞏固習慣

為了使學生盡快形成良好的行為習慣，班級可以建立一套考核制度，開展文明團體，愛心團體和衛生隊伍的考核活動，組織班幹部監督和培訓。相互檢查，每月進行一次一般性審查。小組做得最好，給予鼓勵或獎勵，一步一步，緊握每個階段，使用一切，規範行為教育，每個學生的言行，穿衣和關注。

對於一些貧困學生，教師只能關心並鼓勵他們教育他們。他們不應疏遠和恐嚇他們。特別是，他們應該注意發現學生的微妙變化和剛從小事物中產生的壞習慣。

一旦它們被發現，它們將盡最大努力消除它們。在中間，不要給學生重複壞習慣的機會。

孔子在大教育家：'你是青少年，你已經習慣了。「培根在《論人生》中明確指出：

」習慣是一種頑強而巨大的力量，它可以支配生命。因此，人們應該在幼年時通過教育養成良好的習慣。因此，在班主任工作中應高度重視培養學生良好的行為習慣，這是具有良好教師道德素養的具體表現之一。

面對挫折，永不放棄

有一首歌像這樣唱：'如果夢想永遠不會落在懸崖上，你怎麼知道如何被痴迷，擁有**的翅膀，把你的眼淚放在你的心上，將開放勇敢的鮮花。原來的夢想緊握在手中，我想去的地方最多，我怎麼能把它放在路中間，原來的夢想肯定會到來.

在通向生活的道路上，你不可避免地會遇到挫折。沮喪就像一位好老師，讓我們快速成長。面對挫折，選擇面對已經成功一半，挫折只是生活中的一小部分。

因此，面對挫折，永不放棄，我們必須有更多的挫折和堅定的精神，因為成功總是有利於那些有準備和堅持不懈的人。

因此，面對挫折，我們永遠不會放棄。如果我們想要實現我們的第乙個夢想，我們必須堅持到底。

因此，面對挫折，永不放棄，挫折是磨練意志的良藥，而堅持，成功和榮耀將來臨。

讓我們勇往直前，永不放棄，努力奮鬥！