作者：黎偉發
**：《內蒙古教育·基教版》2023年第09期
摘要：良好數學學習習慣指的是學生在學習數學的過程當中表現出來並且形成的相對固定的正確的行為定勢和態度。是否能養成良好的數學學習習慣，直接影響到學生的學習效果和學習質量，貫穿著整個學習的過程，因此，作為小學教師，一定要把培養學生良好的數學學習習慣作為乙個重要的教學目標。
關鍵詞：培養小學生數學學習習慣
葉聖陶說過，教育的意義在於培養良好的習慣。小學是學生形成學習習慣的關鍵時期，因此，在教學中著重培養學生的學習習慣有著重要而深遠的影響。
一、良好的數學學習習慣包括哪些
（一）閱讀數學課本以及數學課外讀物
課本作為學生得到知識的途徑之一，經過長時間的編寫和修正，有比較強的教學指導意義，所以說，老師在教學的過程中，要慢慢培養學生完整、認真、仔細閱讀數學課本的習慣，也要鼓勵學生多讀課外讀物，擴大學生的視野。
小學生學習課本知識的最主要途徑是課堂聽講，所以老師要教育學生在上課的時候要專心聽講，養成集中注意力的習慣，這樣才能保證老師的教學質量和學生的學習質量。數學知識相比其他科目，有很強的漸進性，知識點連貫性比較強，前面的不懂，很可能會影響學生後來的學習。因此，老師在課堂教學中一定要努力吸引學生的注意力，盡最大能力讓學生在課堂上集中精力聽講。
（二）思考並敢於表達自己思想
學而不思則罔，思而不學則殆。只有通過思考得來的知識才能記得牢固，學生才能真正地掌握並得以靈活應用。因此，在教學過程中老師要鼓勵學生多思考問題，創造適於學生思考的學習氛圍和學習情境，讓學生體會到思考的奧妙，鍛鍊學生的思維能力。
與此同時，要在教學過程中灌輸給學生一些演繹推理、歸納總結、比較、分析、假設、轉化等常規的思維方式，以提高學生的數學學習能力。
小學生良好數學學習習慣的培養
摘要 小學，是孩子各種習慣形成的關鍵時期，良好的學習習慣，將奠定孩子一生發展的基礎。學習是乙個複雜的腦力勞動，有些人有很高的學習效率和很強的學習能力，而有些人卻相反。其實他們之間也不是智力上有差距，而是學習習慣好壞有區別，所以要有乙個良好的學習習慣就得從小培養。本文主要闡述培養小學生良好預習習慣 專...
談培養小學生良好數學學習習慣
小學數學課程標準把 培養學生良好的學習習慣 作為素質教育的乙個重要組成部分。小學生具有良好的學習習慣,對他今後的學習發展將起著非常重要作用。偉大的教育家培根說過 習慣是一種頑強的巨大的力量,它可以主宰人生。習慣改變命運,習慣鑄就命運。因此,在小學階段培養學生良好的數學學習習慣,是每一位數學教師教育工...
如何培養小學生良好數學學習習慣
摘要 當今教育，正在進行新一輪課改。以培養創新精神和實踐能力為重點，促進每個學生身心健康發展，培養良好的品德，強調基礎教育要滿足每個學生終身發展的需要，培養學生終身學習的願望和能力。筆者結合常年數學教學實踐認為，培養學生良好的學習習慣仍是乙個很重要的環節。關鍵詞 創新發展學習習慣的培養改進 學習習慣...