作者：曹豔豔夏濤
**：《新西部下半月》2023年第04期
【摘要】 本文旨在結合軟體職業技術學院「校企合作」辦學模式和思政工作經驗**高職學院學生心理健康教育模式創新與實踐。我院實行校企合作「訂單式」辦學模式，強化職業素養和就業能力教育，實行學歷教育和從業資格認證教育。此種辦學模式為高職生在心理適應方面提出了新的要求，又使更多的心理健康問題迎刃而解。
我院的思政工作善於繞開家庭教育的弊端，利用家庭力量，又善於利用學生力量解決學生心理健康方面的問題。為學生的成長成才提供更加輕鬆健康的外在條件！
【關鍵詞】 高職生；心理健康教育；心理健康當今時代所需要的高職人才，不僅要必備智力和能力素質,更要具有健康的心理素質［1］。在近年的「兩課」教學過程中，通過調研，發現高職生的心理健康狀況不容樂觀，例如自我約束能力較差、自我認識不明確、責任心不強、缺少對生活和學習等問題的熱情等等一些問題出現［2］。如何使他們擺脫心理困境、恢復心理平衡、增強對環境的適應能力以及對挫折的承受力，不僅是心理工作者的任務，也是思想政治工作者義不容辭的職責。
如何利用心理健康教育和思想政治工作相互關聯的特點，將心理健康教育和心理諮詢融入思想政治工作，創造出一條思想政治工作新思路和新方向，從而使高職院校思想政治工作更具科學性，成為思政工作者深思的乙個重要問題。
我院實行校企合作「訂單式」辦學模式，強化職業素養和就業能力教育，實行學歷教育和從業資格認證教育。以此為基礎的教學和管理方式要求高職生應該必備同步的職業心理素質和就業心理素養，因此這方面的心理培訓和強化工作勢必成為思政工作的研究之重。對於高職思政工作中的心理健康教育問題的**理論上需要我們往更深層次去挖掘問題的原因；實踐問題上要求我們更有針對性地探索有效解決和改進措施，最終使高職生的心理狀況更加適應社會的發展。
積極心理健康教育教學模式對高職學生心理素質的影響
積極心理健康教育教學模式對高職學生心理素質的影響作者 嶽潔雲 大東方 2016年第06期 摘要 傳統的高職院校心理健康教育工作，主要服務內容是對少數問題學生進行開導工作，往往整個心理輔導工作的教育效果不是很合理。因此，就要求高職院校在心理健康教學的過程中，構建積極的心理健康教育模式，建構出以維護 促...
高職學生心理健康教育研究
摘要 關注高職學生心理素質養成研究，深入分析其心理障礙產生原因，提出預防對策，提高學生心理素質以至綜合素質，是培養合格人才的需要。高職生常見心理障礙主要表現在環境適應 人際交往 學習 情緒 自我認知 戀愛與性 就業等方面。形成原因是家庭環境 學校教育 自身心理發育不成熟和社會環境變化等方面因素的相互...
2019數計學院學生心理健康教育活動方案
數學與電腦科學學院學生心理健康教育活動方案 根據學生處 關於近期做好學生心理健康教育工作的通知 精神，為進一步加強大學生心理健康教育工作，宣傳普及心理健康知識，增強大學生的自我心理保健意識，養成正確的心理健康觀念，培養學生健全的心理素質，構建和諧校園，豐富校園文化，特此開展大學生心理健康教育活動。活...