摘要：知行統一是中華民族的傳統美德，也是社會主義社會人才必備的重要品質。隨著新課改的不斷深化，思想品德教師在教學中巧設內容，對學生曉之以理，導之以行，使學生願學、愛學、樂學；把學到的思想品德理論內化為自覺的行為，享受到成功的樂趣。
關鍵詞：知情意行品德教育教學目的品德評價
知行統一、言行一致，一直是我國歷史上德育的重要特徵，也是衡量、判斷人思想品德發展狀況的重要依據。
「應試教育」以片面追求公升學率為目標，在思想品德教學中難免出現「堂上記綱綱，考前背綱綱，考試默綱綱，考完忘綱綱」的高分低能現象，顯然不符合我們的教育目的和社會需求。
一、巧設課堂內容，遵循「知情意行」發展規律
目前中小學生感恩意識、法制意識、生存意識和是非判斷能力非常欠缺。在家不聽父母教導，事事以「我」為中心，稍不如意就大吵大鬧；在校打群架，偷竊公私財物，敲詐勒索；在社會追求刺激，賭博、吸毒、墮胎現象偶有出現，甚至殺人，走上犯罪道路。
據有關資料統計：我國每年約有28.7萬人自殺死亡，其中，每年自殺身亡兒童人數大約為2583人。
青少年學生身體、心理還未發展成熟，人生觀還未完全確立起來，思想品德教師需要在教學中巧設課堂內容，盡量避免單純的、抽象與空洞的理論說教，加強行為訓練與培養。
1．宣傳中華德育故事，提公升感恩之心
我們為了避免課堂空洞、乏味，課前排練《親嘗湯藥》、《扇枕溫衾》等小品在課堂上表演，課堂分階段**《閔損蘆衣》、《蔡順拾椹》等一系列孝親影視作品，課後**《名師面對面》欄目鄒越教授《讓生命充滿愛》的演講光碟，讓學生在心靈深處充分感受到父母深沉的愛，認真學習和效仿古人孝敬父母的那份誠心與恭敬，提公升感恩之心。
2．深入學習中華文化，踐行誠敬之行
要改變學生頭腦中固有的以我獨尊的思想以及從眾心理，在教學中引用依據至聖先師孔子教誨編成的《**規》，對學生進行正面教育薰染，在校做到：「路遇長，疾趨揖，長無言，退恭立……」對待學習要做到：「見人善，即思齊，縱去遠，以漸躋。
見人惡，即內省，有則改，無加警……」對待朋友要：「能親仁，無限好，德日進，過日少。不親仁，無限害，小人進，百事壞……」處處對照《**規》，提公升自己的品德修養。
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