作者：殷佔峰
**：《神州·下旬刊》2023年第05期
摘要：在當今社會資訊科技高速發展的背景下，中學資訊科技教學不僅僅是傳授知識，使學生掌握相關的操作技能，更重要的是培養學生積極的、健康的資訊意識與資訊倫理道德。下面我將從教師自身、課堂教學以及網路道德出發，談談資訊科技教師在新課程標準下如何更好地在資訊科技教學中培養和提公升學生的資訊素養，同時肩負起滲透德育教學工作的重任。
實現理論教學與德育工作相結合。
關鍵詞：資訊科技德育教育教學
資訊科技的迅猛發展使我們的生活變得方便、快捷，同時也伴隨著一些負面問題的產生，這就對當前學校的資訊科技教學工作提出了新的挑戰、新的要求，網路安全和網路道德等方面的教育，就成為了資訊科技課德育滲透教育的重要內容。對於資訊科技學科教學，要更新思路、轉變思想。根據資訊科技學科特點，依託教材內容要求，通過多種形式和方法，讓德育在教學中自然而然的滲透。
一、「打鐵還需自身硬」，從教師隊伍出發
所謂「學高為師，身正為范」。教師只有具備專業的學科知識、高尚的道德情操，才能發掘出素材的思想性，機智靈活地找準資訊科技與道德教育的結合點。我們還要提高自身的德育滲透意識，認真挖掘本學科教學內容中的德育因素，選擇適當的教學方法：
1、提高自身德育滲透意識。要不斷的學習和接受培訓，不僅要學習專業知識，還要學習教育理論和德育理論，積累德育素材與資料，為課堂教學提供保證。
2、優化備課活動。要根據新課改的要求，精心設計好每一堂課。不僅要備好教材，還要結合學生生活，在教學設計中滲透德育內容，敏銳抓住教學內容中德育教育的閃光點。
注意備學生，多了解學生的實際生活和他們關心關注的事情。自然的將其融入到教學設計中。
3、改進教學方法、改變教學形式。課堂教學做到以教師為主導，以學生為主體。多採取精講多練的形式，多讓學生自己去摸索和**，培養他們實踐能力和創新精神。
小學教學中如何滲透德育教育
小學數學課程標準 中指出 在小學教學的全過程中都要對學生滲透德育教育，加強對學生進行愛國主義教育。然而，這一環節也是課堂教學最重要的一環。那麼，在數學教學中如何進行德育教育呢？一 用教師人格魅力感染學生。德育教育就是陶冶學生的情感，對學生進行潛移默化的教育。教師的形象和精神面貌對學生的影響是直接的，...
課堂中如何滲透德育教育
品德課中如何滲透德育教育 藤寨中心校松坡小學何少偉 有位教育學家說過 沒有美的教育是不完全的教育。怎樣培養學生高尚的道德情操，造就一批德 智 體 美 勞全面發展的一代新才，乃是品德課教學的中心任務。如何保證教育效果，真正使學生獲得集體的榮譽感 民族的自豪感 無私的正義感 追求理想的智慧型感和聖潔的美...
小學數學教學中如何滲透德育教育
義龍新區雨樟鎮半坡小學譙應國 曾有人說過，任何學科的教學，都可以運用不同的方法進行德育的滲透，使學生能夠在知識增長的同時，得到性格 品質 道德等的共同提高。所以說，教師在教授學生知識的同時，也要適當地把握時機對學生進行道德教育，使學生的身心能夠健康成長。尤其是在小學教學階段，學生的人生觀 價值觀還沒...