觀評記錄
王成鳳老師：
侯老師在這節課中教學方法運用得當，能充分發揮教師的主導作用和學生的主體地位，能最大限度地提高課堂教學效率。該課力求從以下幾個方面體現新課程的教學理念：
其一，提出問題，匯入新課，體現了「課程是生活、課程是經驗」的理念。
其二，採用了學生分組討論，交流展示，引導學生自己發現問題、提出問題和解決問題，培養了學生自主、合作、**學習的能力，體現了新課程倡導的「面向全體學生、開展**性學習」的理念。
其三，在充分運用教材的基礎上，能夠挖掘生活中的例項拓展教學內容，激發學習興趣，培養學生健康情感，體現了「用教材教而不是單純教教材」的理念
解娟老師：
侯老師教學基本功非常紮實，教學上充滿激情，很有創新意識，深受學生喜愛。整個教學過程始終圍繞教學目標展開，層次比較清楚，環節緊湊，並注意引導學生通過觀察、分析、動手實踐、自主探索、合作交流等活動，突出體現了學生對知識的獲取和能力的培養。
角平分線的性質
新課 什麼是角的平分線？怎樣畫乙個角的平分線？一 角平分線的性質定理 角平分線的性質定理角平分線上的點到這個角的兩邊的距離相等.證明角平分線的性質定理時，我們將用到三角形全等判定公理的推論 兩角及其中一角的對邊對應相等的兩個三角形全等 aas 已知 如下圖，oc是 aob的平分線，p是oc上任意一點...
角平分線的性質教案
第十一章角平分線的性質 一學習目標 1.了解角是軸對稱圖形和角平分線的定義，會用尺規作乙個角的平分線 2.掌握角平分線的性質和判定 3.綜合應用角的平分線的性質和判定解決相關問題。二重點 難點 重點 角平分線的性質和判定。難點 角平分線的性質和判定的綜合應用。三考點分析 對角平分線的定義及角平分線的...
角平分線的性質教案
教學設計角平分線的性質中心發言人 xxw 教學目標 1 利用三角形全等得出 掌握角平分線的性質並運用性質進行證明 2 角平分線的畫法 教學重點 利用三角形全等得出 掌握角平分線的性質並運用性質進行證明角平分線的畫法的基本作圖 教學難點 角平分線的性質並運用性質進行證明 集體備教 個性補教 教學過程 ...
2 5角平分線的性質
2.5 角平分線的性質 學習目標 1 了解角是軸對稱圖形，知道它的對稱軸。2 會用直尺和圓規作出已知角的平分線。3 理解角平分線的性質。學習重點 難點 角平分線的作法和性質。學習過程 一 試一試 在紙上先任意畫乙個 aob，然後按照課本第51頁那樣摺疊，會出現什麼現象？由此，我們可以得到如下結論 角...
11 3角的平分線的性質
班級 小組 姓名使用時間課時 學習目標 1 會敘述角的平分線的性質及 到角兩邊距離相等的點在角的平分線上 2 能應用這兩個性質解決一些簡單的實際問題 3 極度熱情 高度責任 自動自發 享受成功。學習重點 角平分線的性質及其應用 學習難點 靈活應用兩個性質解決問題 學習過程 一 自主預習 1 複習思考...