現代教育技術（由我一人打得若有錯誤啥的自己糾正下啊陳文彬）
技術在教育教學中的作用：1、作為學習檢測工具，2、作為承載和傳遞各種型別教學資訊的**，3、作為學習者對於各種型別的資料資料進行加工處理的資訊工具，4、作為學習者與學習社群社交工具。（簡答）
教學**的概念：教學**有廣義和狹義之分；廣義上：凡是教學活動中資訊傳遞、交流的載體或憑藉物，不論其形態如何，都可視為教學**；狹義上：
教學**專指教學活動中資訊交流、傳遞的技術工具和手段。（名詞解釋）
教學**選擇的依據：1、教學目標，教學**的選擇和組合，必須首先考慮是否有益於教學任務和教學目標的實現，教學**的選用不是教學目的，只是手段；2、教學內容，教學內容本身的特點是選擇教學**的重要依據；3、學生特點，學生智力水平、經驗積累、認識特點，學生的興趣、愛好、年齡特點等對教學**的選擇也很重要；4、教學策略，教學**的選擇還應考慮教師在教學中採取何種教學策略，如何控制教學活動，如何調節師生間的互動。（簡答）
影象的主要檔案格式：1、bmp格式，一種與裝置無關的的影象檔案格式。2、 jpg格式，即jpeg檔案交換格式，數位相機拍攝的一般為jpg格式。
3、gif格式，8位影象檔案，最多為256色。4、psd格式，photoshop特有的影象檔案格式。（簡答）
數字音訊檔案格式：1、w**，windows作業系統所使用的標準數字波形音訊檔案；2、midi檔案，midi是樂器數字介面的國際標準，檔案資料量很小；3、***格式，全稱mpeg layer3，體積小；4、cd檔案，當今世界最好的基本忠於原聲的數碼音訊格式，音質好；5、realaudio檔案，壓縮比高，檔案小，適合於網路傳輸；6、wma檔案，微軟公司開發，音質強於***格式，適合網路****。（簡答）
網路教學資源的特點：1、資訊形式的多樣性；2、資訊獲取的便捷性；3、資訊的共享性；4、資訊的時效性，5、資訊的互動性，6、內容的豐富性。（簡答）
多**課件的概念：多**課件是採用多**技術綜合處理文字、圖形影象、動畫、音訊、**等多**資訊，並根據教學目標的要求表達某一課程或若干門課程或若干門課程教學內容的計算機軟體；是一種根據教學目標設計、表達特定教學內容，反應一定教學策略的計算機教學程式；是一種可以用來儲存、傳遞和處理教學資訊，允許學生進行人際互動操作，取得反饋，並能夠對學生的學習效率做出適當評價的教學**。（名詞解釋）
多**課件的設計原則：1、教育性：要有明確的目標，根據教學大綱，適合學生接受水平；2、科學性：
教學**符合科學原理，選擇符合實際，操作準確，素材真實、科學；3、技術性：裝置狀態良好，製作人員技術熟練；4、藝術性：內容真實，畫面優美流暢，光線與色彩搭配合理，語音優美；5、經濟性：
最小的代價得到最大的利益。（注意事項：編制多**課件要有周密的計畫，要以是否符合教學要求和是否取得所追求的教學效果為前提。
）（簡答）
流**：又稱流式**，是指在internet/intranet中使用流失傳輸技術的連續時基**，如音訊、**、動畫或多**檔案。
網路課程概念：網路課程是指通過網路表現的某門學科的教學內容和教學活動的總和，包括按一定教學目標、教學策略組織起來的教學內容、教學過程和網路教學環境3個組成部分。其中網路教學支撐環境是特指支援網路教學軟體的工具、教學資源以及在網路教學平台上實施的教學活動。
學習契約的概念：學習契約又稱學習合同，是一種由學習者與指導教師共同協商、設計、實施和評價的關於某一學習主題的書面協議。在學習過程中，這種協議可以不斷修正，它賦予學習者自主學習的決定權，規定了學習者必須履行的學習義務，為學習者開展自主學習提供了一種基本框架。
具體來說，學習契約規定了學習者將要學什麼、怎麼學習以及如何檢驗評價是否達到學習目標。
概念圖：概念圖，是一種圖表，可用以知識課、單元或知識領域的組織。在識別與某一課題有關的概念後，學生可通過沿著空間的等級層次或時間先後順序的維度，建立心理模式，以此識別和標識概念間的相互關係。
學生可以通過繪圖將概念聯絡起來，以表徵這些概念對於他們個人的意義。
填空題; ppt中插入flash動畫、**、**：書本138頁
觸發器動畫
選做題：
1、雙拼雙音
2、ppt為什麼要使用母版
現代教育技術考試說明
北京市高等學校專業技術人員教育技術等級考試說明 一 考試目的 為促進北京市高等學校教育技術手段的現代化和教育資訊化，提高教師運用現代教育技術的能力和水平。北京市教育委員會會同北京市人事局於2003年聯合發文通知 京人發 2003 52號 在市屬 市管高等學校對教師 自然科學研究 社會科學研究 實驗技...
現代教育技術
南京師範大學2010 2011學年第一學期 現代教育技術 課程期末試卷 a卷 考試時間120分鐘 學院專業班級 學號姓名任課教師 一 單選題 每題2分，共30分 1 關於教育技術應用的意義與作用，不正確的一項是 d b a 教育改革和新課程標準都強調學習方式的轉變，利用教育技術有助於實現這一轉變。b...
現代教育技術
現代教育技術形勢下的教學模式與學習方法 學院 數計學院班級 11統計師資班姓名 李婷婷學號 2011204226 我國現代教育技術著名學者李克東教授說 現代教育技術就是運用教育理論 和現代資訊科技，通過對教與學過程和教與學資源的設計 開發 利用 管理和評價，以實現教學優化的理論與實踐。現代教育技術更...