北京市高等學校專業技術人員教育技術等級考試說明
一、考試目的
為促進北京市高等學校教育技術手段的現代化和教育資訊化，提高教師運用現代教育技術的能力和水平。北京市教育委員會會同北京市人事局於2023年聯合發文通知（京人發[2003]52號），在市屬、市管高等學校對教師、自然科學研究、社會科學研究、實驗技術系列中、高階專業技術職務的評聘，須取得教育技術等級
一、二級考試合格證書。為此北京市教育委員會於2023年推出該教育技術等級考試系統。
二、考試原則
北京市高等學校教育技術等級考試是現代教育技術應用能力和水平的基本要求，並本著實事求是，區別對待、逐步提高的原則，實行統一大綱、統一教材、統一題庫、統一標準、統一證書。
三、考試科目
市屬市管高等學校專任教師、自然科學研究、社會科學研究、實驗技術系列初級職稱申報中級專業技術職務限定報考教育技術一級的相關內容。中級職稱申報高階專業技術職務（含正高階），報考教育技術二級的相關內容。
四、考試形式
採取在規定的時間內操作計算機直接解答考題，每場考試90分鐘，考試內容分為理論部分和操作部分。理論部分的考題形式採用客觀題考核，操作部分的考題形式全部採用全真操作題考核形式，試題總分值100分。
教育技術一級等級考試內容設立七個模組：
模組一：21世紀的教學理念
模組二：21世紀的教學技能
模組三：教學設計
模組四：網際網路內容搜尋與**處理
模組五：影象資訊處理（photoshop cs3）
模組六：電子文稿（word）設計與製作(word 2003)
模組七：演示文稿設計與製作(powerpoint 2003)
模組一至模組四，採用客觀題，選擇題四選一的形式進行考核；模組五至模組七採用全真操作題的形式進行考核。
教育技術二級等級考試內容設立七個模組：
模組一：21世紀的教學理念
模組二：21世紀的教學技能
模組三：教學設計
模組四：影象資訊處理（photoshop cs3）
模組五：電子文稿設計與製作(word 2003)
模組六：演示文稿的高階應用(powerpoint 2003)
模組七： 網路課程設計與製作
模組一至模組三和模組七採用客觀題，選擇題四選一的形式進行考核；模組四至模組六，採用全真操作題的形式進行考核。
五、考試實施
北京市教育委員會委託北京市高等學校師資培訓中心統一組織實施教育技術等級考試。
六、配套教材
按照教育部頒布的《現代教育技術等級培訓大綱》的要求，編寫了《現代教育技術教程（一級）》（第三版）和《現代教育技術教程（二級）》（第三版），教材重點突出了在教學中的實用性，無論是在教學內容還是在編寫體例上都有了較大程度的創新，內容上更加精煉實用，以豐富例項貫穿知識點的講授，加大了對案例的分析，充分切合教師需要，採用了「情境式教學」和「啟發式教學」方法，使學習者置身於真實的問題情境中。
現代教育技術考試重點
現代教育技術 由我一人打得若有錯誤啥的自己糾正下啊陳文彬 技術在教育教學中的作用 1 作為學習檢測工具，2 作為承載和傳遞各種型別教學資訊的 3 作為學習者對於各種型別的資料資料進行加工處理的資訊工具，4 作為學習者與學習社群社交工具。簡答 教學 的概念 教學 有廣義和狹義之分 廣義上 凡是教學活動...
現代教育技術期末複習指導及考試說明
第一章綜合練習題及答案 一 單項選擇題 1在1946年所著的 教學中的視聽方法 一書中提出了 經驗之塔 的理論。a 戴爾 b 普萊西 c 加涅d 斯金納 2 貝羅的傳播模式中把傳播過程的要素分解為四個基本要素。a 資訊源 資訊 通道 接受者 b 學生 教師 通道 c 資訊源 通道 接收者 d 資訊源...
現代教育技術
南京師範大學2010 2011學年第一學期 現代教育技術 課程期末試卷 a卷 考試時間120分鐘 學院專業班級 學號姓名任課教師 一 單選題 每題2分，共30分 1 關於教育技術應用的意義與作用，不正確的一項是 d b a 教育改革和新課程標準都強調學習方式的轉變，利用教育技術有助於實現這一轉變。b...