2019屆高三基礎班提公升訓練五
出題人：高虹
班級______姓名________得分_____
閱讀下面的文字，完成各題。
材料一提筆忘字、書寫能力弱化，常用漢字面孔模糊，遇到吃不準的字詞就想著求助手機，遇到高難度字詞更是望「文」興嘆……在充分享受網際網路時代各種快捷和便利的同時，中小學生漢字書寫能力的弱化，成為日前在京參加「翰墨薪傳·全國中小學書法教師培訓專案」第四期國家級培訓的專家學者們無法迴避的「集體焦慮」。
中國書法家協會主席蘇士澍坦言，電腦、智慧型手機等電子裝置的普及，客觀上正造成書法社會交流功能的退化，帶來全社會尤其是中小學生漢字書寫能力不斷弱化的問題。「漢字書寫危機」不容忽視。
「開展中小學書法教育並不是要讓每乙個孩子成為書法家，而是讓每個孩子都寫好漢字，讓每個學生達到規範書寫漢字的基本要求，以此為基礎了解中華優秀傳統文化，並為終身學習奠定良好的基礎。」中國教育學會會長鐘秉林說。
由教育部和中國文聯共同實施，委託中國教育學會、中國書法家協會和教育書畫協會聯合承辦的「翰墨薪傳·全國中小學書法教師培訓專案」自2023年啟動至今，目標是用5年左右時間，培訓全國中小學書法種子教師和省地縣**書法教研員約7000名，並以此推動中小學書法教育的普及和質量提公升。
(摘編自張西流《化解「漢字書寫危機」應從孩子抓起》)
材料二事實上，從技術層面而言，在日常生活和工作中，手寫漢字的功能逐漸被鍵盤取代是一種難以逆轉的趨勢，就像當年毛筆和紙張取代了刻刀和木簡一樣。
但是，從文化角度來說，漢字作為世界上最古老的文字之一，在數千年的歷史長河中不斷演化，形成了』獨特的象形方塊字。在手寫漢字被逐漸淡忘的過程中，由漢字衍生出來的相關文史哲知識和資訊，也在人們的記憶中慢慢模糊。學習手寫漢字，不僅是在學習一種語言，了解其背後蘊含的豐富知識，更是在領悟一種獨特的東方美學和由此衍生出的人生哲學。
不能簡單把書寫退化現象完全歸因於電腦的使用，漢字書寫問題與計算機沒有直接因果關係，寫字問題實質上反映的是國人對文化的淡漠、精神的缺失，近年來人們對物質訴求過高，而忽略了精神上的追求。讀書的人越來越少，閱讀量的減少帶來了識字量的下降及提筆忘字機率的增加。
「中華文明有著良好的健康的基因。無論鍵盤也好，其他也好，無論漢字書寫方式怎麼變，也不能改變漢字作為中華文化傳承的乙個載體」。在瞬息萬變的資訊化時代，保持我們的文化、保持漢字的規範性使用，是漢字書寫和傳承的基本途徑。
當代文化工作者責無旁貸。
(摘編自佚名《提筆忘字，是語文教育最大的悲哀!》)
材料三最近一項調查顯示，兩千餘名受訪者逾八成承認寫字有困難。提筆忘字、頻寫錯別字，正成為乙個令人憂心的現象。應當承認，新技術給古老的漢字藝術帶來較大的衝擊。
美國學者杰茜卡·貝內就曾把電腦稱為「手寫體的詛咒」。因漢字象形表意的文字結構，電腦輸入對漢字手寫的衝擊尤為嚴重。
乙個民族的文化是否得到光大，不是取決於它是否吸收了外來的精華，而是決定於這個民族優秀的文化是否得到很好的傳承。聯合國教科文組織早就提出「學習母語是權利」，法國規定「法產商品的商標使用法文」，南韓主張「立志於國語發展和國語文化」，俄羅斯把保護母語納入了安全戰略。在鄰國日本，從小學到初中都有習字和書法課，大學文科裡書法也是必修課：
漢字是文化的根，是滋養現實生存發展的血液。在網路時代，我們不能「握著滑鼠忘了筆桿」，漢字不能淪為失落的文明。
(摘編自郭立場《不要讓漢字淪落為「失落的文明」》)
1. 如何解決「漢字書寫危機」的難題?請結合材料進行概括。
2.下面文字有五處關聯詞或實詞使用不當，請指出並改正，使文段語言表達準確。（5分）
雖然基礎教育的任務僅僅是教會學生應對考試以公升入高一級學校，那就無所謂「基礎」，真正的教育也就沒有發生。學生成了考試機器，沒有問題意識，缺乏批判思維，不關心社會，進而不思考自己的明天，這種「教育」，即使有社會風氣支撐，教育者也不能認同。背離常識的教育是「反教育」，目前最令人堪憂的是反常的「教育」變得堂而皇之。
教育目的一旦被庸俗化，簡約的教育內容被繁複的形式替代，師生疲於奔命，教育沒有讓人變聰明，而且把人逼向愚昧。更令人困惑的，是人們無視愚蠢教育的危險性，而熱切於不切實際的鼓譟。
（1改為2改為
（3改為4改為
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3.下面是一則尋物啟事初稿，其中有五處不合書面語體或文體要求，請找出並修改。（5分）
本人為 1601 班學生，於 12 月 20 日乘坐校車時，一不小心，就弄丟了《唐詩三百首》一書。這書是我從學校圖書館借的，如果哪位童鞋拾到，趕快還給我，見面謝謝！
（1改為2改為
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4.名句默寫
①.在《勸學》中兩句強調了整天空想不如片刻學習收穫大的道理。
②.《勸學》中通過「木」與「金」的變化來進一步說明客觀事物經過人工改造，可以改變原來的狀況。
③.荀子在《勸學》中說，君子需要通過廣泛學習來提公升自己的兩個句子是
④.荀子認為人的知識、道德、才能是通過後天不斷廣泛學習獲得的。「金」要鋒利，需「就礪」；人要改造成為的君子，就要可見，學習的意義是十分重大的。(用《勸學》中的句子作答)
⑤.《勸學》中的是說君子的天賦本性跟其他人並沒有什麼不同，然而學識卻超過一般人，是因為說明了善於利用客觀條件可以彌補自身不足的道理。
2019屆高三基礎班提公升訓練六
出題人：高虹
班級______姓名________得分_____
1、閱讀下面的文字，完成下面題目。
材料一在中非友好關係的發展歷程中，青年始終扮演著重要角色。幾十年來，眾多非洲青年不遠萬里來到中國學習、參觀，將非洲文化帶到中國，也將中國友誼帶回非洲；一批又一批中國青年走進非洲，參與到非洲國家的建設與發展事業之中。中國援建的坦贊鐵路、非盟會議中心成為中非友誼的豐碑，中國**和人民在援非抗擊埃博拉行動中率先行動，引領國際社會援非抗疫，詮釋了中非患難與共的兄弟情誼；非洲國家無私支援中國重返聯合國，在中國汶川、玉樹等地發生嚴重**災害後踴躍向中方捐款……這些中非交往中的動人故事、難忘瞬間，都離不開中非青年的積極響應和熱情參與。
「紅日初公升，其道大光。」青年最富有朝氣，最富有夢想，是未來的領導者和建設者。中非關係是面向未來的事業，需要一代又一代中非有志青年共同接續奮鬥。
中非青年響應時代號召，攜手打造更加緊密的中非命運共同體，中非友好事業就會後繼有人，永葆青春和活力。
《 人民** 》（ 2023年09月09日 01 版）
材料二《資料看中非：「非」一般合作》央視網
中國信保支援我國企業出口非洲承保金額（單位：億美元）
《中非合作論壇來了，出口非洲，這些資料你知道嗎》中國出口信用保險公司
材料三據《非洲石英》**近**道，中國宣布主辦首屆中非防務安全論壇，標誌著中國與非洲的接觸日益加深。在非洲，中國促進了「雙贏」的經濟合作，促進了安全事務的互助，促進了國際事務的團結。
中國與非洲的軍事合作主要包括中國向非洲國家提供軍事基礎訓練、派遣軍事顧問、提供軍事援助，對非軍售，雙方之間進行軍事訪問以及人員培訓等活動。這些是傳統上中非軍事合作的一些領域。同時，中非軍事合作很重要的乙個方面是中國在非洲的維和行動。
近年來，中非之間的軍事合作也在逐步擴充套件。例如，在2023年，中國在吉布地建立了首個海外保障基地，主要面向陸軍、海軍部隊進行補給，為海軍亞丁灣護航編隊、非洲維和人員提供後勤保障支援。
從非洲國家的角度看，中非軍事合作將有助於提公升非洲國家的自主安全能力建設。中非傳統的軍事合作就集中於這點，通過軍事援助、人員培訓等，幫助非洲國家提公升自己的軍事能力，以應對安全挑戰，維護自身安全。例如，在2023年，中國宣布之後5年內向非盟提供1億美元的無償軍事援助，支援非洲常備軍和快速機動隊的建設。
中非防務合作日益緊密》人民**海外版
材料四美國有線電視新聞網近日通過展示中國企業在衣索匹亞的經營歷程指出，西方**和**對於在非中資企業的刻板印象與實際情況出入巨大：根據麥肯錫公司對8個非洲國家的1000家中資企業的調查顯示，平均89%的員工是非洲人，中資企業在非洲大陸創造了數百萬個就業崗位。調查還指出，三分之二的受調查企業提供技能培訓，三分之一的企業對非洲大力引進新技術。
報道援引衣索匹亞前總理梅萊斯的話說，中國企業不僅可以為該國創造製造業工作崗位，使勞動力機械化並且鼓勵知識轉移，也能為其進行基礎設施建設，例如交通設施和工業園區，以促進衣索匹亞的生產和發展。他認為，中國企業讓「衣索匹亞製造」的觀念覺醒。
《外媒熱議中非合作論壇北京峰會：中非合作成果顯著前景廣闊》中國新聞網
1．材料一三四對中非合作報道的例重點有什麼不同？請結合材料簡要分析。（6分）
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