作者：趙定勇胡秀強廖若飛
**：《職業技術教育》2023年第14期
摘要從實證的角度分析100所國家骨幹高職院校專業設定的特點和存在的突出問題，發現骨幹院校專業設定覆蓋面廣、專業設定數量較多，已形成以電子資訊為首的五大類主體專業結構，但專業設定重複率高、缺少區域性差異，專業設定門類多，呈現「綜合性」辦學趨勢，一些高職專業結構與區域產業結構存在不匹配的問題。為此，要採取加強專業設定規模調控、建立專業教學標準、完善管理機制等策略。
關鍵詞高職院校；骨幹院校；專業設定；專業結構；產業結構
中圖分類號 g718.5 文獻標識碼 a 文章編號 1008-3219（2013）14-0005-04
專業設定是高職院校人才培養工作的出發點，是學生選擇學習和把握發展方向的重要載體，是聯絡社會用人單位選擇和接收畢業生的重要紐帶。本研究以100所國家骨幹高職建設院校[1]（以下簡稱骨幹院校）專業設定為研究物件，研究資料**於中國高職高專教育網公布的100所骨幹院校2023年度的「高等職業院校人才培養工作狀態資料採集平台」中提供的相關資料。通過對100所骨幹院校專業設定情況進行統計梳理，分析骨幹院校專業設定的特點和存在的問題，以期為完善我國高職院校專業設定提供參考。
一、骨幹院校專業設定的特點
（一）骨幹院校分布特點
從三大經濟區域分布看，100所骨幹院校中，東部11個省、直轄市共有47所[2]（北京2所、天津3所、河北4所、遼寧3所、上海3所、江蘇8所、浙江5所、福建4所、山東7所、廣東7所、海南1所）；中部8省共有28所[3]（山西3所、吉林1所、黑龍江3所、安徽5所、江西4所、河南3所、湖北5所、湖南4所）；西部12個省、直轄市、自治區共有25所[4]（四川5所、重慶3所、貴州1所、雲南1所、陝西3所、甘肅3所、青海1所、寧夏1所、新疆2所、廣西3所、內蒙古2所）。除**外，骨幹院校分布涵蓋了全國30個省、直轄市和自治區。從高職院校類別分布看，綜合院校33所，理工院校53所，農業院校4所，林業院校1所，醫藥院校1所，財經院校6所，藝術院校2所，基本覆蓋了高職院校的各個類別。
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