英語教學遊戲（一）2011-04-24 15:12:12 tag：
英語學習方法英語學習資料學英語英語能飛英語網我要評論(0)英語教學遊戲（一）：遊戲1：續數字（說三個連續數字） 遊戲方法：
學生若干人（或是小組，或是排、行但人數應為偶數）起立，面向其他同學。站在最右邊的同學任意說出乙個數字，如：three。
站在他旁邊的同學說：four,five,six.第三位同學任意說出乙個數字eleven，站在他旁邊的同學說：
twelve,thirteen,fourteen.以此類推，把遊戲做完。數字
遊戲1：續數字（說三個連續數字）
遊戲方法：
學生若干人（或是小組，或是排、行但人數應為偶數）起立，面向其他同學。站在最右邊的同學任意說出乙個數字，如：three。
站在他旁邊的同學說：four,five,six.
第三位同學任意說出乙個數字eleven，
站在他旁邊的同學說：twelve,thirteen,fourteen.
以此類推，把遊戲做完。
此遊戲如果在小組之間進行，可以增加競爭性、趣味性。
每小組（排或行）的同學為乙個隊（team），任意乙個同學說錯，全隊同時坐下。另一隊同學繼續。
遊戲２：記憶**（號碼）
遊戲方法：
學生若干人，每個同學在大小、形狀一樣的紙片上任意寫上乙個８位數，作為自己的「**號碼」，同時寫上自己的名字。
遊戲主持人把這些寫好的紙片收集在一起，寫字的一面朝上擺放在桌子上。
參加遊戲的同學用１分鐘時間默記這些「**號碼和名字」。
主持人把紙片反扣（寫字的一面朝下）在課桌上。
主持人發令：ready , go !
參加遊戲的同學用舉手搶答的方式，取得答題的優先權，然後說出自己記憶的其他同學的「**號碼和姓名」。
每正確地說出乙個「**號碼和姓名」得１分，同時主持人把紙片翻過來。
其他同學仍用舉手搶答的方式。每正確說出乙個**號碼和姓名也得１分。直到主持人宣布比賽結束，或者所有「**號碼」都被說出來。
得分多的同學獲勝。
第一輪比賽結束後，同學們重新寫「**號碼」，準備第二輪比賽。
猜詞： 描述人物
遊戲方法：
教師在課前把關於表示「周圍的人們」如家庭成員、親戚、朋友等的名詞製成卡片。
課上開始遊戲前說明遊戲做法：一名同學到教室前面，面向其他同學。教師拿出一張卡片給這位同學。這位同學用自己的話說明卡片上的這個名詞，如daughter，學生可以說：
it is a child of a family . it is a girl .
it has 8 letters ./ the first letter of the word is d .
其他同學就可以猜出卡片上的名詞。
又如uncle，學生可以說：
a father』s brother /a mother』s brother. （有些同學可能不滿足於這樣簡單的表述）他們可以說：
it』s a man . he is my father』s friend . i call him…
又如cook，學生可以說：
it has 4 letters . it』s in the sentence 「my mother cooks good meals.」
she or he works in the kitchen .
注意：（１） 教師在指導學生準備時，應提出從多角度說明卡片上單詞的方法，如從性別、年齡、工作、與個人的關係或者單詞的字母個數、首尾字母等說明；
（２） 必要時提示表述句型：it』s a man . he _____.
it』s a woman . she ______. it has ___letters.
等。（３） 學生也可以通過動作、手勢表現這個單詞的意思，讓其他同學猜。
遊戲： 心有靈犀(猜詞)（i know what you mean----words guessing）
操作方法：幸運52
1、 準備道具一套（可以是10張）寫有「日常活動」詞彙的卡片，每卡一詞。
2、 學生4人一組，一人翻卡，一人用動作或語言解釋詞彙，兩人協作猜詞。
3、 猜詞的同學面向全體，翻卡的同學站在他們兩個背後，確保猜詞的同學看不到卡上的單詞。解釋的同學站在既能看清楚卡上的單詞，又能讓猜詞的同學和全體同學能看到的位置。
4、 每位同學限時60秒，在規定的時間內猜詞多的組獲勝。
遊戲6：問答接龍
操作方法：
1、 學生準備說明周圍人一般情況的書面材料。
2、 部分同學到教室前面，當教師說「go」時，他們閉上眼睛在自己的周圍摸索著走路，教師說「stop」時，他們停下來，睜開眼睛，和最近的同學進行交談，交際的內容開始是互相問候，然後可以談論其他人的情況，當教師再次說「go」時，繼續遊戲。
對話內容如：
——what』s your name ?
____how old are you ?
____where does your father work ?
____what does your father do ? ___he』s a postman .
____which sport do you like better , football or basketball ?
____what animal do you like best ?
____who is your monitor ?
____who sits beside you ?
此遊戲如果在小組之間進行，可以增加競爭性、趣味性。
每小組（排或行）的同學為乙個隊（team），任意乙個同學說錯，全隊同時坐下。另一隊同學繼續。
遊戲7：看一看，猜一猜
操作方法：
1、將班級學生分成小組形式，指定小組負責人。小組準備各種職業的材料。
2、各組同時活動。組內輪流以各種方式（但不可以直接用語言）表達出各種職業的特徵，如worker, teacher, doctor, nurse, driver, postman, businessman, fisherman, singer, dancer等。組內輪流表演1個職業特徵，由1個學生猜單詞。
結束後再輪下1個。依次類推，組內輪完為止。
3、以小組為單位依次派出代表進行表演。由其他小組同學出示動作，該組同學輪流猜職業，評出最佳組。
遊戲8：聽一聽，猜一猜
操作方法：
1、將班級學生分成若干組。
2、組內準備好代表各種職業的聲音材料，如：上課的鈴聲、手機的聲音、歌聲、機器開動的聲音、小汽車的喇叭聲、拖拉機的聲音。讓同學們聽聲音猜職業。猜得快和準的學生得分。
遊戲9：看動作說地點
操作方法：
1、將班級學生分成2組。
2、一組學生每人表演乙個在不同地點的動作（如：睡覺、用餐、做飯、看電視等）。做後問：where is he /she ?
3、另一組學生逐一猜:…is in the kitchen. …is watching tv in the sitting room.等
3、 每組確定一名評判員，參賽人在限定時間內每說對1 項得1分；每錯1項扣1分。得分多的獲勝。
遊戲10：當嚮導
操作方法：
將學生分成為2人一組。學生a表達想去做某事，學生b指引去什麼地方。例如：
a: i want to find some information on the internet.
b: you can go to the computer room.
a: i can』t find miss wang.
b: you can go to the teacher』s office first.
遊戲11：動作接龍
操作方法：
1、 準備道具：寫有「日常瑣事」的詞彙卡片若干張，每卡1詞。
2、 將全班分為四組，每一輪每組派三人為代表，教師只給乙個同學出示卡片，該同學根據內容作出動作反應（如wash your clothes），第二個同學接著做出乙個與之相關聯的動作，（如fold his clothes或get dressed）第三個同學根據前兩人的動作說出自己的理解，如washes his clothes, folds his clothes.
3、 教師向全班出示卡片並還核對三個同學的配合是否吻合，兩個同學的動作相關且第三個同學的理解（表達）是否正確。全部正確的的得3分，任何乙個環節不符的，都不得分。
4、 四組間競賽，積分多的組獲勝。
遊戲12 猜問句
操作方法：
1、教師事先準備好正面寫有問句、背面寫有答語的卡片若干，（答語要相對完整並能提供一些相應的資訊）。
2、將全班分成若干組。
3、教師展示卡片背面的答語，學生根據答語所暗示的資訊猜問句。
4、教師出示問句，與教師所提供的問句一致或接近的，得1分。在規定的時間內，積分做多的獲勝。
卡片示例1正面：could you please buy some drinks and snacks ?
背面：sorry ， i can』t . i』m so busy . besides , i h**e no money with me.
卡片示例2正面：could i use your car this afternoon ?
背面：sure . but you h**e to be back before six .
i』ll h**e to go out to h**e a party then .
遊戲13： 記憶單詞
操作方法：
1、教師事先畫好一幅本學校的平面圖，掛在黑板上。
2、教師事先把單詞如等分別做成的小卡片若干套。
3、教師先借助**向學生呈現這些單詞，要求學生盡量多記。
4、pair work開始後，學生2人一組到黑板前面，乙個同學（sa）說出單詞，另乙個（sb）隨意（不要翻看）從單詞卡片中抽取一張反扣在平面圖相應的位置上。第一位同學說幾個單詞（實際上就是他記住的），另乙個同學就扣幾個單詞卡片。
5、第二組（pair）同學到黑板前面來，乙個對照平面圖說出學校各部位名稱，如「classroom」，另乙個同學將相應位置上反扣的卡片翻過來，其他所有同學判斷「right」，「wrong」。
英語教學遊戲
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