1、看拼音，寫詞語。
huāɡǎnɡ qīnɡ chè yúɡānɡ yì sī bù ɡǒu
xiùhuā huībǐ lǒnɡyǎ yì hú ch2、比一比，再組詞。
繡（ ）致（ ） 揮（ ）缸（ ）
鏽（ ）到（ ） 渾（ ）缺（ ）
徽（ ）苟（ ） 巷（ ）描（ ）
微（ ）句（ ） 港（ ）瞄（ ）
3、選字填空。
澈撤缺缸誘繡微徽
1. 小河裡的水清（ ）見底。
2. 他因為有**行為被（ ）除一切職務。
3. 任何人都有（ ）點，關鍵看你是否及時改正。
4. 鬼子再（ ）騙雨來，雨來也不說李大叔的隱藏之處。
5. 茶室後面的金魚（ ）邊圍了許多人。
6. 她的（ ）花技巧很高。
7. 她對客人總是面帶（ ）笑。
8. 看到他胸前的校（ ），我才知道他是一名大學生。
4、在括號裡寫出加點詞語的近義詞。
1. 金魚缸邊早已擠滿了人，多數是天真活潑的孩子。（ ）2.
這些孩子穿著鮮豔的衣裳，好像和金魚比美似的。（ ）3. 圍觀的人越來越多，大家讚嘆著，議論著，唯一沒有任何反應的是他自己。
（ ）4. 「金魚游到了他的紙上來啦！」乙個女孩驚奇地叫起來。（ ）5. 我喜歡花港，更喜歡「泉白如玉」的玉泉。（ ）6. 玉泉的池水清澈見底。（ ）
5、填充詞語，再選擇其中兩個造句。
泉白（ ）（） （）由（ ）在清澈天真（ ）（ ）一絲（ ）（） 遊（ ）遊（） 賞（ ）悅（）融為（ ）（ ）
魚游到了紙上
魚游到了紙上 教學設計 a b案 學習目標 1.認識4個生字，學會11個生字。結合上下文體會 一絲不苟 融為一體 賞心悅目 等詞的含義。2.有感情地朗讀課文。3.理解 魚游到了紙上 和 先遊到了我的心裡 的關係，體會課文的思想感情，培養做事勤奮 專注的品質。4.學習作者觀察和描寫人物的方法。課前準備...
魚游到了紙上
魚游到了紙上 教學設計1 學習目標 認識4個生字，學會11個生字。結合上下文體會 一絲不苟 融為一體 賞心悅目 等詞的含義。有感情地朗讀課文。理解 魚游到了紙上 和 先遊到了我的心裡 的關係，體會評文的思想感情，培養做事勤奮 專注的品質。學習作者觀察和描寫人物的辦法。課前準備 描寫聾啞青年外貌和他看...
魚游到了紙上
教學目標 1 理解課文內容，學習課文中的聾啞青年做事全神貫注 投入忘我的態度。2 理解 游到了紙上 和 先遊到了心裡 的意思及兩者之間的關係，並從中受到啟發。3 有感情地朗讀課文。教學過程 一 談話匯入 這節課，我們繼續學習 魚游到了紙上 如果請你給課題加個標點符號，你覺得應該加上什麼符號呢？看來，...