朝陽12年一模
30．在「驗證凸透鏡成像規律」的實驗中：
（1）某同學發現凸透鏡的焦距未知，於是取來平行光源，讓一束平行於主光軸的光線經過凸透鏡後，在光屏上形成了乙個最小、最亮的光斑。如圖16所示，則該凸透鏡的焦距是cm。
（2）取下平行光源，保持凸透鏡的位置不變，把點燃的蠟燭放在光具座20cm處，這時應該向 （選填：「左」或「右」）側移動光屏，會在光屏上得到乙個立、縮小的實像。
（3）然後，把點燃的蠟燭放在光具座45cm處，應該在選填：「蠟燭」或「光屏」）一側透過凸透鏡觀察像。（4分）
懷柔12年一模
30．小磊在**凸透鏡成像規律時，將a凸透鏡固定在光具座上35cm刻線處，將點燃的蠟燭放置在光具座上5cm刻線處，移動光屏，使燭焰在光屏上成清晰的像，如圖16甲所示,由a凸透鏡成像中物距和像距的變化關係畫出影象如圖16乙所示；接著他保持蠟燭的位置不變，將凸透鏡a換為凸透鏡b並保持位置不變，移動光屏，使燭焰在光屏上成清晰的像，如圖16丙所示。
（1）請根據上述實驗現象和凸透鏡成像規律判斷：凸透鏡a的焦距是 cm，凸透鏡a的焦距凸透鏡b的焦距。（選填「等於」、「大於」或「小於」）
（2）圖16丙所示的實驗現象可以說明的成像特點（選填「照相機」、「幻燈機」或「放大鏡」）；如果將蠟燭移到光具座上25 cm刻線處，燭焰的像是放大、 的虛像
海淀一模
30．小華想**凸透鏡成像規律。實驗桌上有a、b、c三個凸透鏡，其中凸透鏡a的焦距為10cm，凸透鏡b的焦距為50cm，凸透鏡c的焦距未知。光具座上標尺的刻度範圍如圖20所示。
（1）實驗過程中，他將凸透鏡固定在光具座上50cm刻線處，點燃的蠟燭固定在20cm刻線處，移動光屏，當光屏移至65cm刻線處時，在光屏上呈現出燭焰清晰的倒立、縮小的像，則他此次實驗選擇的凸透鏡是 。（選填「a」或「b」）
（2）小華將凸透鏡c固定在光具座上50cm刻線處，點燃的蠟燭固定在20cm刻線處，移動光屏，當光屏移至90cm刻線處時，在光屏上呈現出燭焰清晰的像。若將點燃的蠟燭固定在25cm刻線處，光屏固定在90 cm刻線位置不動，在點燃的蠟燭與凸透鏡之間適當位置放乙個 （選填「凸」或「凹」）透鏡，在光屏上仍可能得到清晰的像。
西城二模
27．如圖21所示，小明在**凸透鏡成像規律時，將焦距為f 1的凸透鏡固定在光具座上50cm刻線處，點燃的蠟燭放在光具座上35cm刻線處時，移動光屏，在光屏上可以得到燭焰放大的像。
（1）保持蠟燭位置不變，小明將焦距為f 2的凸透鏡固定在光具座上50cm刻線處，移動光
屏，在光屏上可以得到燭焰縮小的像。要想在光屏上得到清晰的像，第二次光屏應該
向透鏡的方向移動。
（選填「靠近」或「遠離」）
（2）通過實驗現象可以比較先後兩
個凸透鏡的焦距：f 1 f 2
（選填「＞」或「＜」）。
房山二模
32．（3分）**凸透鏡成像規律的實驗裝置如圖19所示，其中凸透鏡固定在光具座上，位於50cm刻度線處，光屏和點燃的蠟燭位於凸透鏡兩側。將蠟燭移至20cm刻度線處，移動光屏，使光屏上出現了燭焰清晰的像，經過仔細觀察和測量，發現該像是倒立、等大的像（選填「實」或「虛」）。由此可知該凸透鏡的焦距為 cm，將蠟燭移至40cm刻度線處時，通過凸透鏡看到了燭焰的虛像，則該像是 、放大的像。
（選填「倒立」或「正立」）
2011東城二模
30．如圖17甲所示，小文在**凸透鏡成像規律時，將凸透鏡a固定在光具座上保持位置不變，使燭焰在光屏上成清晰的像。把燭焰與光屏的位置對換後，在光屏上將觀察到倒立選填「放大」、「縮小」或「等大」）的實像。小文將光屏先後放在如圖17乙所示位置，在光屏上能觀察到大小相等的光斑，凸透鏡b的焦距為 cm。
凸透鏡反思
關於 凸透鏡 學習思考 通過六節課的研修，特別是對童海燕老師的 凸透鏡 進行觀課，感覺收穫頗多，所謂不識廬山真面目，只緣身在此山中，通過本次研修，我覺得不能一直閉門造車，一直禁錮在自己的固定模式裡，只有通過不斷地學習觀課，才能會當凌絕頂，一覽眾山小。一 興趣是科學之始，是一切的基礎。根據學生年齡特點...
凸透鏡成像總結
凸透鏡成像規律與應用 主光軸 通過兩個球面球心的直線叫透鏡的主光軸，簡稱光軸。光心 凸透鏡的中心稱為光心。用字母o表示。焦點 平行於主光軸的光經凸透鏡會聚的點稱凸透鏡的焦點。用字母f表示。焦距 焦點到光心的距離稱為焦距。用字母f表示。物距 物體到光心的距離簡稱為物距。用字母u表示。像距 像到光心的距...
凸透鏡反思二
關於凸透鏡成像規律的教學反思 王景華 本週的教學重點是凸透鏡成像規律知識，它是光學部分重點和難點，此部分內容的同樣是初二物理的重點和難度。這個學習內容是要通過實驗來完成的，這是我們第一次到實驗室做大型的 實驗，所以到實驗室完成實驗的規則和要求，以及實驗分組必須提前做好要求。本節的任務是通過 活動使學...