模糊教育與教育根本論

2023-01-23 01:39:05 字數 2417 閱讀 8515

兒子三歲那年,我們一起玩坦克大戰的遊戲,幾乎把電視打爆了,極端無聊的是我讓兒子乙個人玩兩個人的,害得他手腳並用,有段時間睡覺特不老實。後來,我開始教他打靶的遊戲。在做完示範後,第一輪兒子得分 10 分。

我告訴兒子,你必須用乙隻眼睛瞄準,兒子問為什麼,於是我如此這般解釋了半天。兒子將信將疑,還是使勁地把右眼眯成了老太爺的皺紋,舉槍就射。我告訴他,右手持槍,必須眯住左眼,而且眯的不需要太使勁,輕輕眯上就可以。

試了半天,兒子好不容易有點心得。第二輪,兒子得分 30 分,電腦報靶:「菜鳥,加油哦。

」兒子非常驚訝:「這麼厲害,知道我姓蔡。」

那年 6 月,我載兒子到處瞎逛,路過一片龍眼林,見滿樹的龍眼,兒子問這是什麼,我回答:龍眼。他問:

農藥是什麼?我糾正他,不是農藥,是龍眼,並告訴他龍眼是一種水果。兒子問水果是什麼,我耐心地解釋:

水果是可以生吃的東西,比如蘋果。他又問:糖果也是水果嗎?

如此這般,最後我只好告訴他,不著急,慢慢你都會懂得的,只要注意發現東西之間有什麼不同就可以。兒子嗯了一聲,又問:龍眼能吃的是嗎?

我說可以,不過要等熟了才能吃。兒子很高興,大叫:我要吃。

我說:不是說過要熟了才能吃嗎?兒子說:

拿回去煮一煮。

兒子五歲那年,我意外地知道現在的幼兒園到了大班上學期都還沒開始算術課程。我覺得很不符合我老蔡家傳承,於是開始教兒子數學。琢磨半天,將兒子帶到樓梯口,問兒子:

知道樓梯有幾層嗎?兒子說不知道。我問他想不想知道,他很徹底:

不想知道。問為什麼?他說:

知道有什麼用呀,還是要爬。我說:知道了,就可以少爬好幾步。

兒子立馬來勁。於是,兒子和我花了乙個多小時在樓梯口證明數學階梯是什麼乙個概念。兒子不懂得什麼是數學概念,但那天兒子學會了 1 到 10 的基本心算,並在第二天我的檢驗下數清了家裡八個椅子,五個碗,十四個碟子和盤子。

那年,兒子學會了煮飯,每天一清早,都很自覺的把一家三口的早飯做的好好的,不稀不稠,剛剛的。乙個星期後,我主動給兒子放假,自己親自煮飯,飯有點稀。兒子不解,批評我:

老爸,你不會做飯,還教我做飯。我說:你能不能做到,不量幾勺水直接對著水龍頭放水下鍋,然後把飯煮好。

兒子想了想,搖搖頭。我告訴他,你只學會了一種方法,你只要記住水倒到鍋裡水位大概到**就可以做到的。兒子恍然大悟,堅決要求第二天他要煮飯。

我告訴他不行,他很詫異。我解釋:我知道你做得到,但是你舉不動裝了水的鍋吧。

知道為什麼不教你炒菜嗎,你提不動鍋呀。想問題得多想想辦法,還要知道哪種辦法最好,是不是?

七歲那年,我帶兒子逛公園,讓他打雷射靶,兒子嘟嚷著沒打過。我說一樣的,於是兒子舉槍就打,第一輪得了 78 分。我搖搖頭說:

不怎麼樣?兒子爭議:雷射靶不會動,還有,明明我瞄的靶心下沿的,為什麼就是打不到靶心。

我罵他:移動的靶好打還是不動的靶好打?什麼靶心下沿不下沿的,你打完第一槍就應該知道怎麼打的不是。

兒子委屈得幾乎哭了,要求再試一把。我說:不必了。

兒子很憤怒:我這一輪可以打好的。我說:

傻不傻,我也知道你能打好的,抓緊時間去玩碰碰車吧。

那年兒子問我作業,被我一口拒絕,非常委屈地說:就少看一會兒電視不行嗎?我說不行。

他很鬱悶,急得眼淚打轉。我把他叫過來,問他,你為什麼不問你媽媽?他說:

媽媽又不在。我說:那你打**吧。

他納悶著,你可以教我的,為什麼要我問媽媽 ? 我說:這就是問題。

讀書是你的事,你不懂,是你的錯。不懂就問,可是你問錯人了。老爸讀過書,書還讀得不錯,要是老爸也像奶奶一樣沒讀過書,你怎麼辦?

兒子說:我問別人呀。你就是別人嘛。

我堅決否認:我就是奶奶,你問誰去?媽媽也是奶奶,我們家都是沒讀書的,老師也沒讀書。

你怎麼辦?兒子笑道:我問樓下那個姐姐。

我說:沒有姐姐,都是小弟弟,都是還在**的小嬰兒,怎麼辦?兒子嚅懾半天:

看來只好靠自己了。喂,有沒有搞錯,我不會才要問的呀。我說:

你走路,也是問出來的嗎?自己去想辦法,不行再來問我。過了半天,兒子得意地走過來。

我問:怎麼這樣慢?兒子哼了一聲:

我在裡面玩呢!「嗯?」兒子壞笑道:

做完了不能玩嗎?我警告他: 7 歲以前,不懂的我興許會告訴他,以後沒門。

不過,這傢伙總是讓人操心。 10 歲那年,我不得已改了他一篇日記。 13 歲那年,不得已拿了一本書送他,書名好像是《成長必須懂得的什麼什麼》,記不太清楚了。

去年,這傢伙和班裡同學打了一架,我問他怎麼打的,他說一招制勝。我搖搖頭,他說:沒打傷人的。

我說:還是不理想。他問:

怎麼說?我說: 5 歲時跟你沒說明白,現在告訴你,武術最高的境界是:

必須做到無論怎麼樣都不會跟人打架。讀書最高的境界剛好相反:必須天天跟自己打架,有時候還要跟別人打架。

記得打完架跟人家說:我們講和吧。

然而,歸根結底地說,我並不關心兒子長大了能否成才,事實上,我從不過問兒子學了什麼,考了多少。我只相信,無論人生裡發生什麼不幸的事情,兒子永遠能夠微笑著活著。現代的孩子,似乎少了許多笑聲,我以為。

教育的根本是愛與責任

初高中生成績不好,學什麼專業好就業 已經成為了我們的熱門話題 或者你已經打工回來,學什麼專業好就業 已經心知肚明了 那麼,在你選學校學習時,得注重專業,選擇好專業就意味著好就業。那麼,2011年,到底學什麼專業好就業呢?學什麼專業好就業 首先要選對行業,it行業將是將是我們的首選,it專業也是未來發...

愛是教育的根本職責

記得有一位鄉村女教師,她沒有值得炫耀的文憑,沒有一點先進的教學設施,但她有著一顆母親的心,一雙園丁的手,她以無私的愛 彩色的笑 博大的胸懷,溫柔的臂膀撫慰著一群有著不同程度殘疾的孩子,取得了驚人的成績。我醒悟了 我雖有著她所沒有的,但她所具備的則正是我所缺乏的。我若還一味地保住自己的所謂 威嚴 能保...

教育與教育學

重點 1 教育構成的基本要素 教育者 受教育者 教育中介 2 教育者在教育活動中的作用和使命 凡是在教育活動中承擔教的責任和施加教育影響的人有明確的教育目的 理解其活動中的使命 作用。主導作用 指導 定向 選擇 與管理 使命 促使個體發展和社會發展 3 受教育者在教育過程中的地位 凡在教育活動中承擔...