作者：王楠
**：《知識文庫》2023年第17期
一、校企合作雙方衝突的內涵與特徵
衝突是一種普遍存在的社會現象，它無處不在，在人類進行社會活動的各個領域以及各種人群之中都有體現。它是各行為主體間由於一些原因和因素而形成的對立狀態的過程，當然這種狀態是一些不和諧符號的存在。校企雙方的衝突指的是雙方在進行協作時，不相容的一些行為目標而導致的一種矛盾積累的過程。
雙方在面對衝突時的策略和方式，直接影響衝突最終發展的方向。衝突可以是破壞性的，直接導致各主體之間關係破裂；同時它也可以是建設性的，有利於雙方接下來更好的合作發展。管理衝突，應本著轉化雙方對立關係、化解矛盾的原則，就雙方彼此的依賴關係，規避制約衝突的負面效應，積極尋求其正面效應，努力達成校企雙方的對立統一
二、校企合作雙方衝突的成因及其分析
校企雙方間的合作不斷深化，各方面的資源配置需要重新調整，此時就會面臨責任和利益難以協調一致的問題，從而引發學校和企業發生矛盾衝突，處理不善很容易導致關係的破裂。
分析其中的原因所在，主要是共同利益不明確、法律法規不完善、衝突管理不科學、組織邊界不融通等方面。
1.法律法規不完善
專業建設規劃 高職教育校企合作的有效措施
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