識字八第2課時

學習目標

1、我要學會本課生字「朗、腰、踢、腿、胸」，認識偏旁「月」。能正確朗讀後6個詞語。

2、我要看圖讀熟詞語，借助圖畫理解詞語的意思。

學習重點

學會5個生字、 6個詞語。

學習難點

借助圖畫了解偏旁「月」的由來，進一步理解詞語的意思。

學習流程

一、自主學習

1、認讀「鳥」和「隹」部。

2、認讀生字並口頭說詞。

二、檢查學情

1、我能自學生字「朗、腰、踢、腿、胸」。

2、我知道「鳥、隹」都是指（），而（）和（）兩個事物演變至今卻用乙個偏旁「月」來表示。

三、合作**（課文p77頁）

1、我會讀。

（1）大聲讀詞，讀正確讀響亮，再讀給同學聽。

（2）說說詞語的意思，找出不理解的詞語，交流。

（3）看圖說話，讀兒歌。

2、我會認。

認真看圖，想想不同實物、古文本，如今卻成了乙個偏旁「月」，在下列詞語中「月」是指什麼？

（1）讀「明亮、晴朗、朦朧」。想想這些字為什麼用「月」這個偏旁？「月」在這裡是指什麼？

（2）讀「彎腰、踢腿、挺胸」。說說這些字又為什麼用「月」這個偏旁？「月」在這裡又是指什麼？

3、我會寫。

（1）同桌一起書空，記住筆順。

（2）觀察生字在田字格中的擺放，關鍵處做上記號。

（3）描紅、臨寫。

四、課堂總結

我的收穫是

五、當堂檢測

1、比一比，再組詞。

朗（）鷹（）晴（）要（）

郎（）雁（）睛（）腰（）

2、查字典，找出月字旁的字。

3、抄寫詞語。

烏鴉麻雀老雕大雁明亮晴朗踢腿挺胸

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